关于市农业农村局党史学习教育开展不力的表态发言

各位领导、同志们：

由于我局的(名称替换)史学习教育中，工作不扎实，成效不明显，会议安排表态发言，我们感到十分愧疚和自责，有负组织信任，辜负了领导重托。痛定思痛，究其原因，主要表现在以下几个方面：

一是思想认识不到位。(名称替换)史学习教育开展过程中，对(名称替换)史的重要意义认识不足，没有将其放在思想建设的首位，没有真正把学习教育放在政 治任务的高度重视起来，导致学习教育没有真正入心入脑，充分暴露出我局(名称替换)员干部宗旨意识淡薄，责任意识不强的薄弱环节。

二是压力传导不到位。在学习教育从“关键少数”向基层(名称替换)支部和普通(名称替换)员延伸中，没有真正认识到(名称替换)史学习教育的延伸和拓展对全体(名称替换)员接受教育，宣传警示，问责追效的重要性和紧迫性，没有把压力传导到基层(名称替换)支部和每一个(名称替换)员，一些(名称替换)员仍然存在学习教育是领导的事，错误地认为学与不学关系不大，使基层支部学习教育流于形式，浮在面上，没有抓出实效。

三是责任落实不到位。学习教育以基层(名称替换)支部为单位，局(名称替换)组没有很好地履行主体责任，没有及时将压力传导到基层(名称替换)支部和普通(名称替换)员，造成一些基层(名称替换)支部和(名称替换)员没有足够重视，没有跟上步伐。同时缺乏有效的监督问责措施，未能及时发现存在的问题，使学习教育松散拖拉的苗头日渐发展，严重影响了学习教育的效果。

【文章共1326字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

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