2018年上半年师德反思自查整改报告

近日，对自己2018年上半年的师德情况进行了反思自查，以进一步提升自己的思想政 治素质和职业道德水平，进一步明确师德底线，弘扬高尚师风。
       更加明确教师的“有所为”“有所不为”，严格划定红线，不断增强职业操守，进一步增强服务学生的意识，以身作则，严于律己，为学校教育教学工作贡献力量。
       一、存在的问题：(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
       其根源于主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
       (二)教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，编写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
       (三)较少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
       (四)工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
       在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
       对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
       二、整改措施：经过师德整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。
       师德是教师最重要的素质。
       加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
       教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
       因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
       教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
       教师首先自己要有高尚的道 ……

【文章共1774字，范文学习借鉴，请勿直接抄袭】

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