2024年民主生活会相互批评意见汇总40组

一、理论学习方面。
       理论学习浮于表面，对政策法规仅了解大概，未深入探究核心要义，建议逐字逐句研读，结合实际案例剖析。
       学习缺乏规划，没有根据自身短板和工作需求制定学习计划，导致学习内容杂乱无章，应明确学习目标，制定详细学习清单。
       参与理论研讨时，发言内容空洞，缺乏深度思考和独到见解，下次研讨前要做好充分准备，提出有价值的观点。
       对理论知识的应用能力不足，学了不会用，没有将理论与日常工作紧密结合，要主动寻找理论在工作中的切入点，学以致用。
       学习渠道单一，局限于线下集中学习，很少利用在线课程、学术论坛等资源拓宽知识面，应充分利用多元化学习渠道。
       对理论学习的重视程度不够，将其视为任务应付，学习态度不端正，要提高思想认识，从内心重视理论学习。
       学习理论时不善于总结归纳，知识点零散，没有形成知识网络，建议定期梳理所学内容，绘制思维导图。
       学习过程中缺乏与同事的交流互动，独自学习，无法借鉴他人经验，应积极参与学习小组，分享学习心得。
       对党的创新理论学习不及时，总是滞后于理论更新速度，要养成每日关注理论动态的习惯，及时跟进学习。
       学习理论时容易分心，注意力不集中，学习效果大打折扣，学习时可关闭手机等干扰源，提高专注度。
       二、工作推进方面。
       工作目标设定不清晰，没有明确的量化指标，导致工作成果难以评估，应制定具体、可衡量的工作目标。
       工作执行过程中缺乏有效的监督机制，对工作进展和质量无法实时把控，要建立监督小组，定期检查工作进度。
       工作中对时间管理不合理，重要任务拖延，紧急任务仓促完成，要学习时间管理技巧，合理安排工 …

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