“两学一做”学习教育开展工作总结

一、全“两学一做”开展基本情况 在(名称替换)作出开展“两学一做”学习教育要求后，党委主要领导高度重视，在xx常委会、常委扩大会、乡村干部座谈会等各类会议上多次对开展好“两学一做”学习教育提出了具体要求。
       在全市“两学一做”学习教育部署动员会后，党委召开了全“两学一做”学习教育部署动员会并由党委组织部牵头，成立“两学一做”学习教育协调小组，专门负责全“两学一做”学习教育的统筹协调工作。
       在学习教育启动以后，全主要从以下几个方面开展工作： 一是精准排查，找准对象。
       通过排查，摸清了全党员基本信息，全面掌握了流动党员、“失联”党员、“口袋”党员、“空挂”党员等情况。
       并结合实际，认真分析，做好整改规范工作，进一步理顺党员组织关系，确保全“两学一做”学习教育对象底数清、情况明。
       截至目前，全初步排查在册党员人数为xx名，经查找仍无法取得联系党员xx名，流动党员xx名，口袋党员xx名。
       全共有xx个党组织，其中党委xx个，党工委x个，党总支xx个，党支部xx个。
       二是强化宣传，营造氛围。
       在XX境内醒目位置共悬挂了xx余幅宣传“两学一做”相关内容的标语牌，印发宣传画报xx余份、漫画宣传册xx册。
       省市电视台播报“两学一做”新闻xx余条、报社刊载“两学一做”报道xx条并及时印发工作简报。
       做到尽量将“两学一做”学习教育精神宣传到广大群众中去，让广大基层群众了解“两学一做”的精神实质与内涵。
       “两学一做”学习教育协调小组反复到各乡(镇)、街道实地了解，深入挖掘在学习教育期间涌现出来的优秀党员、优秀事例，树立了一批等优秀(名称替换)员典型。
       典 ……

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