“关键少数”要带头推进“两学一做”常态化

近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。这是在“两学一做”学习教育取得显著成效的基础上，中央就加强新形势下党的建设所作出的一项重大部署。

之所以取得显著成效，关键就在于以习近平同志为总书记的党中央坚持领导带头、以上率下，层层立标杆作示范，团结带领党员干部齐步走、踏实干。然而，在基层仍有一些“关键少数”以脱贫攻坚、经济建设等任务重为借口，热衷于政绩疏忽理论WZ，忙于行政忘记党建；有的“关键少数”搞“一阵风”，上级领导、指示、检查等一来就抓得紧，一走就放松；一些党组织党员很上心，但“关键少数”却“高高挂起”，开会讲话还自以为是替“两学一做”学习教育加上“活动”两字；等等。

上行则下效，上有所好下必甚焉，所以，欲治其下，必须先正其上。党员领导干部作为“关键少数”，在党的领导、党的建设、全面从严治党等方面起着关键作用。因此，在推进“两学一做”常态化制度化的过程中，必须要抓好领导干部这个“关键少数”，只要“关键少数”带好了头、自身合格了，自然就能教育、影响和带动所有党员向“关键少数”看齐，把“两学一做”融入日常、抓在经常。

“关键少数”要有“一马当先”的精神，率先“从我做起”。打铁还需自身硬，“关键少数”也是共产党员，必须按照“四讲四有”标准，在学习上深一步、认识上高一筹、践行上先一着，率先做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格“四个合格”，把自己锻造成为“两学一做”的标杆、榜样。要坚持读原著、学原文、悟原理，认真学习党章党规，知敬畏、存戒惧、守底线，学深悟透习近平总书记系列重要讲话精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到思想认同、政治看齐、行动紧跟。要带头做合格党员，时刻检视存在的差距和不足，自觉同特权思想和特权现象作斗争，不断改造自己。要践行“三严三实”要求，履职尽责、奋发有为，敢于担当、建功立业，重实干、务实功、办实事、求实效，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

“关键少数”要有“舍我其谁”的气魄，喊响“向我看齐”。“子帅以正，孰敢不正？”“关键少数”必先正己而后能正人，要以舍我其谁的勇气，挂帅出征、靠前指挥，步步为营、层层递进，让广大党员心悦诚服“向我看齐”，绝不能让一个党组织落空，绝不能让一名党员被遗忘。要严格执行双重组织生活制度，自觉参加所在支部的组织生活，与普通党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议，善于做好“传帮带”，带动党员自觉参与到学习教育中来，引导党员用党章党规规范自身行为，用习近平总书记系列重要讲话精神WZ头脑、指导实践、推动工作，自觉做到“四个合格”，切实发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。

“关键少数”要有“建功有我”的情怀，勇于“看我担当”。“道虽迩，不行不至；事虽难，做则必成。”“两学一做”学习教育是打扫思想灰尘、进行“党性体检”的过程，只有进行时，没有完成时，绝不是一招一式所能成就、一朝一夕所能达成，必须着眼长远，抓常抓细抓长，确保质量和效果不断深化。要有“功成不必在我、建功必须有我”的雄心，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，始终放在心上、牢牢抓在手上，切实履行好领导责任，全程盯紧、严实推动、一抓到底，防止大而化之，力戒形式主义。要加强基层党建工作薄弱环节，梳理分析工作短板，研究确定若干重点任务，集中力量攻坚克难。要积极探索深入实践，及时总结推广先进经验做法，建立完善常态化机制。

火车跑得快，全靠车头带。推进“两学一做”常态化制度化，“关键少数”是关键，抓住了“关键少数”，也就抓住了全面从严治党的关键，必能确保学习教育常态化取得实实在在的成效。

【来源：求是网】