关于理论学习中心组党史学习教育开展情况报告

区认真学习贯彻（一个伟人的名字加最高职务，你可以前后对照进行准确替换）在(单字替换)史学习教育动员大会的讲话精神，提高思想站位，立足实际、守正创新，各级(单字替换)委（(单字替换)组）书记切实履行第一责任人责任，当好“两个角色”，既带头学、又组织学，在高标准高质量开展好专题学习、专题培训等规定动作的同时，注重创新方式方法，以搭建“四个课堂”为载体，分层次、有重点、广覆盖地组织开展特色鲜明、形式多样的(单字替换)史学习教育，引导广大干部群众以史为镜、以史明志，不断增强历史自觉，强化历史担当，坚定发展信心，凝聚发展共识。

一、用好理论“主课堂”，在深学中明理

坚持以（是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃）为指导，将(单字替换)史学习列为中心组学习主课，通过勤学善学深学，不断掌握真理、启迪智慧、砥砺品格。

专题学习从严从实。发挥拓展领导干部“关键少数”引领作用，严格落实学前翔实计划、学中旁听服务、学后跟踪反馈的闭环式学习服务机制，中心组示范带动学，专题读书班研机析理学，层层立标杆、逐级作示范，推进学习制度化、规范化、科学化。

专题培训走深走实。发挥(单字替换)校主阵地主渠道作用，将(单字替换)史知识纳入处级领导干部、“青马工程”学员、中青年干部培训班等主体班次课程和基本理论测试内容，开发(单字替换)史学习教育专题课程，开展红色资源现场教学，举办红色教育实践活动，实施参与式、体验式教学，不断加大(单字替换)史教学力度，提升培训实效。

明职尽责落细落实。坚持“以问题牵引学习、以学习解决问题”理念，施行“1+N”同步学习机制，让(单字替换)史学习内容与重点业务知识有机融合，不断深化“明职尽责、担当作为、岗位职责大练兵活动”，带动各级(单字替换)员干部在学史明理中明职尽责，明初心担使命。

【文章共2508字，精选参考范文，仅供学习借鉴】