纪念改革开放40周年——故事作品:我站在宣传改革开放的讲台上
【以稿换稿】【收藏】 作者: 佚名 来源: 秘书工作交流群 阅读 次 【小 中 大】【加入会员】
四十年前,共和国的巨轮校正了罗盘,调整了风帆,驶向了改革开放的新航程。
四十年前,我第一次走上北京二轻(单字替换)校的讲台,开始了培训企业干部的教学生涯。
我和改革开放同行,我为改革开放呐喊。
记得我讲的第一课是“什么是经济规律”,这个最普通的概念在当时竟是个令人感到陌生的词汇。
举例子用比喻,我努力地把经济规律的客观性印到人们的记忆中去。
记得那是在农村广泛推广联产承包制的岁月里,听惯了“人民公社好”的城里人怎么也搞不懂为什么农村要“倒退”。
我讲起了生产队钟声下的大锅饭,讲起了自己插队所在村庄的贫困,不少农民辛辛苦苦地干上一年,反而倒欠队里的钱。
我的眼睛湿润了:“难道他们就该永远受穷吗?”记得最清楚的是在八十年代初的一次会议上,当年延安时期的小八路,如今的老局长对着形势发牢骚:“过去讲比学赶帮,我们手把手地教会了外地的兄弟厂。
现在怎么了?我带队去取经,他们竟对我保密,这还叫社会主义吗?”他侧过头冲着我:“(单字替换)校的刘老师,你说说,这叫怎么回事?”那天会后,对着困惑的老局长,尽我所能也没说服他。
研究改革、宣传改革,是(单字替换)校教师义不容辞的职责,也是一个全新的课题。
它不仅需要投入满腔热忱,更需要有深厚的理论根基。
身为老三届的初二学生,我们知识断档,先天不足。
虽然后来又当过工农兵大学生,上学的三年里却是先批邓后批四人帮,加上学工学农学军,没剩多少读书时间。
这“大学生”三个字真是受之有愧呀。
但是,我信奉“勤能补拙”之说,为了能胜任教学任务,有谁能知道我付出过多少呢?哦,春风知道,月光 ……
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