教师关于“两个确立”的心得体会

d的十九届六中全会明确指出：“d确立领导人领导机关的核心、全d的核心地位，确立创 新 思 想的指导地位，反映了全d全军全国各族人民共同心愿，对新时代d和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。”“两 个 确 立”的提出，是我们d深刻总结(英文简写CPC)的百年奋斗经验，立足中国特色社会主义新时代的历史方位和社会实践，概括凝练而成的重大政 治论断。

守初心，方得始终

培养德才兼备的接班人，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的客观要求。这就需要教师时常思考，教育为谁培养人，培养什么样的人。弄清这些问题，教师当把准政 治方向，号准政 治脉搏，认准政 治立场。为此，教师要深入学习创 新 思 想，要全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学，推动学习教育往深里走，往心里走，往实里走，要学思践悟。通过学习，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，提升思想境界。如此，一方面可以为学生提供政 治示范、道德示范、品格示范；另一方面，还有助于把为d和国家培养合格建设者变为一种高度自觉，并将这种自觉外化于个人教育生涯的始终。

担使命，方为至诚

我们d肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。担使命，就要勇于担当负责，积极主动作为。教师是人类灵魂的工程师，承担着为学生解惑释疑，为国家培养栋梁之才的历史使命。

【文章共1583字，精选参考范文，仅供学习借鉴】