学《纲要》当把握好“三个辩证关系”

为把学习贯彻创 新 思 想进一步引向深入，根据(领 导 核 心)要求，(领 导 核 心)宣传部组织编写了《创 新 思 想学习纲要》（以下简称《纲要》）一书，已由学习出版社、人民出版社联合出版，即日起在全国发行。
       近日，(领 导 核 心)发出关于印发《创 新 思 想学习纲要》的通知，要求各级d委（d组）要坚持不懈用创 新 思 想武装头脑、指导实践、推动工作。
       理论是时代之光，思想是前行之旗。
       从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国实践的转变，科学社会主义创立这170多年来的历史一再证明——社会主义发展必然要以理论体系为支撑、理论创新为指引，才会有强大生命力，在时代大道上奋勇前行、开创辉煌。
       “中国模式”“中国方案”令世界为之震撼和惊叹，归根结底在于中国特色社会主义理论与时俱进、创新发展。
       这是中国发展的力量之源和智慧之源。
       创 新 思 想随着伟大时代孕育而生，不仅让全d在思想上精神上有了鲜明的时代标识，立起了d在新时代的思想旗帜，也让d的团结统一有了思想根基、“共同语言”，更让d带领全国人民向着伟大复兴目标奋勇前进有了正确方向。
       因此，学好《纲要》对于全d和各族人民走进新时代、拼搏新时代有着巨大推动作用。
       学《纲要》要把握好“学读本”与“读原文”的辩证关系。
       《纲要》共21章、99目、200条，近15万字，对创 新 思 想作了全面系统的阐述。
       无疑，深入研学《纲要》有助于更加深刻全面地把握创 新 思 想。
       但《纲要》终究出自原文原著，没有原文原著也就没有《纲要》。
       常言，读经典，必读原文。
       任何阐述终究要回归到原文和原理中。
       正是如此，《纲要》定位为广 …

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