自我实习鉴定

年 月 日至 月 日，我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实习了 天。
       在 天内，我上了 节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了"学会关爱"主题班会。
       在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
       这次实习令我感受颇多。
       一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
       比如在我从事教育教学活动时。
       在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
       即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生："你们听完课，印象最深的是什么？"学生面面相觑，茫然无语。
       学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
       要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。
       课前准备一定要充分。
       有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。
       尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。
       老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。
       我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。
       我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。
       提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。
       我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应 ……

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