先进教育工作者申报材料三篇

先进教育工作者申报材料(一)**同志自任教以来，一贯坚持(单字替换)的四项基本原则，拥护(单字替换)的路线方针政策，积极参加政 治学习，忠诚于教育事业，有强烈的事业心和责任感。
       作风正派，顾大局，识大体，集体观念强。
       二十年兢兢业业、踏踏实实的教育教学作风和优秀的班级管理赢得了一致好评。
       **同志不仅熟练掌握语文科的基础理论和专业知识，而且还注意知识的更新和业务的进修，积极学习新的教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术。
       经过二十年的教育教学实践，他现已经比较全面地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去。
       教学能力强，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。
       教学常规工作过硬，能结合新课标、教材和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注重课堂艺术性和效能，向四十五分钟要质量。
       课外辅导耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。
       作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的水准。
       由其承担的公开课多次受到上级有关领导观摩并给予较高评价。
       教学效果显著，多年来，他所教班级的语文成绩都居于同类班级的前列，得到了各级领导和社会各界的一致好评。
       学科竞赛也多次获得市县级的奖励。
       由于教学成绩出众，其本人连续多年被评为优秀教师、模范班主任、思想政 治工作先进个人。
       在做好常规教学工作的同时，他还积极从事教育科研活动，主积极动地进行课堂教学的实验与改革。
       他首先参加了校 ……

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