名班主任工作室2018年秋期工作总结

转眼，一个学期又将结束了。
       胡蓉名班主任工作室根据X省XX学校的指示和要求，本着“名班主任工作室成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，扩大名班主任效应，形成优秀班主任团队，创建学习型组织，开展多层次、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践的培训活动，在交流与碰撞中求进步，行走在班主任专业化发展的路上。
       全体成员充实着、实践着。
       在感叹时间飞逝时，回顾一学期的点点滴滴，除了收获了团结、合作、创意、感动……更多的是一份深深地思考。
       一、增加工作室成员，扩大工作室影响根据学校发展的需求，增加部分有朝气、有上进心，热爱班主任工作的年轻教师加入名班主任工作室。
       初三X； 初二X；初一X、 X；高一X。
       9月22日，XX学校“胡蓉名班主任工作室”在广才楼一楼(单字替换)员活动室召开了2018年秋期第二次全员大会。
       领衔导师胡蓉和导师X为工作室的新成员颁发了聘任证书。
       相信有了新鲜血液的注入，名班主任工作室会更有生命力。
       为充分发挥胡蓉名班主任工作室的示范、引领、辐射、指导作用，进一步增强班级管理、育人工作的艺术性和高效性，切实推进班主任的专业化发展，努力打造一支高品德、高素质、高效率、专业化的班主任队伍奠定了基础。
       二、加强常规活动，强化理论滋养工作室坚持每月一次业务学习的例会制度，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。
       每次的例会上都有一个中心话题，并由工作室成员轮流主持、主讲，其他成员参与讨论，互相启发，并在成熟的时候对来自工作室以外的班主任开放，使工作室真正成为班主任研究教育、切磋育人 ……

【文章共2636字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

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