“两学一做”要把准九个字

学习目的上精、准、活 一是精益求精。
       广大(单字替换)员干部学(单字替换)章(单字替换)规、学（一个服务大众的职务，一个组织的首领）系列讲话要真正沉下心学、静下心思，把学习与思考结合起来。
       二是准确精准。
       “两学一做”学习教育，如果抱着“无所谓”、“想当然”的态度，学习效果停留在“大概是”、“可能是”的程度，就明显与学习教育的初衷相去甚远。
       三是源头活水。
       “两学一做”学习教育，是落实(单字替换)章关于加强(单字替换)员教育管理要求的重要实践，是加强(单字替换)的思想政 治建设的重要部署。
       广大(单字替换)员要清楚认识到其重要意义，学有重点，学有所用。
       学习方式上小、快、灵 一是坚持“小众”学。
       全体(单字替换)员普遍参与是此次学习教育的一大特点，在“小众”范围内以支部为单位开展是硬性要求，要抓好“支部”这个“小众”群体，以(单字替换)员大会、支委会、(单字替换)小组会和(单字替换)课等为基本形式开展，确保每名(单字替换)员都能接受教育。
       二是坚持“快速”学。
       学习过程中一味求学习内容的面面俱到效果反而不好，各级(单字替换)组织和广大(单字替换)员要结合自身实际，分清主次，做到主要内容精讲、精论、精学，次要内容通读、浏览、了解。
       三是坚持“灵活”学。
       针对农村(单字替换)员，以直观教学为主，务求简洁明了、通俗易懂，可以编印学习画册、组织参观交流等;针对机关单位(单字替换)员，以全面培养为主，可采取“晚八点& ……

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