创新教师申报材料

说起申报创新教师，真是有点汗颜。
       想想自己的教育教学行为，虽一丝不苟，可总觉得我只是做了一个教师应该做也是必须做的事情。
       虽没有循规蹈矩，但还算不上别出心裁。
       我只不过是善于学习借鉴罢了，离创新的要求还差得远呢。
       　　我本不想申报了，可又怕辜负领导同事们的厚爱，故惴惴然而报之。
       其实也不过是把自己的教育教学行为总结汇报一下。
       　　班级管理创新： 　　1、创设班级文化（见材料） 　　2、创设小组班级管理模式（见材料） 　　3、家校合作（见材料）（见材料） 　　4、与学生交心常规化（见材料） 　　5、组织学生活动（见材料） 　　6、别样的班会课（见材料） 　　7、读书学习常规化（见材料） 　　说起读书学习总觉得有一肚子话要说。
       我认为一个老师不读书不学习就是不学无术，也许我的观点有些偏激，但与事实来讲，也许是真理。
       也许我们有一万个不读书不学习的理由，可想想自己肩头的责任，我真的不敢苟同。
       　　自进入中学以来，我一直强迫自己要天天读书学习，钻研业务。
       最近也渐渐适应了这种生活，而且还成了一种习惯。
       偶有特殊情况，不能研修，就有一种负罪感。
       不过我还是尽量推掉好多应酬，把静谧的夜晚留给自己。
       由于白天要上课备课，还要处理班级事务和学校里的一些应急工作，所以很少有时间学习，更重的是，白天人多事杂，不能静心。
       所以研修之大任只能在晚上。
       　　每天晚上，我都要熬至深夜，读书写作。
       而且毫无倦意，读至酣处，如饮甘露，其乐无穷；读到难解之处，便燃烟一颗，凝眉思索，甚而徘徊踱步。
       尤其是，夜深人静之时，妻儿 ……

【文章共1200字，精选参考范文，仅供学习借鉴】