在竞聘大会上的教师竞聘演讲稿

课堂是什么？课堂是知识传递的交接地，它广阔、渊深，它严谨、活泼，它应该是一个神圣而亲切的字眼。
       而长久以来旧的教育观念扭曲了课堂的本来面目，使多少学子不堪回首。
       时代需要一个全新的课堂，让我们抖擞起精神，把课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让我们的孩子接受它。
       如果说课堂是孩子们汲取知识的海洋，那它必然应该是水波浩淼、气象万千的。
       可走进某些课堂，我们看到教师的教案上永远有一个标准答案，学生的思维永远有一个牢不可破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变；我们看到无上的权威、严厉的说教，以及无条件的接受和战战兢兢的服从。
       于是，孩子们失去了海洋。
       课堂，是指向过去的世界，还是面向未来的时代？是以人类已经积累的知识为本，还是以人的发展为本？是以单通道方式向学生进行灌输，还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究？每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。
       课堂是教师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。
       课堂的主人是学生，你我都不能取而代之。
       可我们常常看到教师为主角，学生成道具的戏剧时时在课堂上演。
       我们何必高高在上？我们何必板起脸孔？我们何必去牵着学生的鼻子？我们何必永远只会说指令性的话语！难道面对前人知识、文化、智慧的精华，教师与学生是不平等的吗？这样的教师角色，体现不出教师劳动的创造本质，也贬低了你我的生命价值。
       其实，在课堂里，老师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。
       我想，学生欢迎这样的教师：闻道有先、授业有道 ……

【文章共1301字，范文学习借鉴，请勿直接抄袭】

我要加入会员

我要以稿换稿

我用手机阅读

我要推广赚钱

我要咨询问题