“强学习 提站位 深反思 促整改”专题教育活动学习体会

为全面提升自身的政 治意识、规 矩意识、纪 律意识、看齐意识，2月21日、22日两天，我认真参加了学校和后勤组织开展的“强学习提站位 深反思 促整改”专题教育活动。
       本次学习活动包括集体学习和小组分组学习讨论两部分，一边学习，一边做笔记，学思结合，我感觉受益匪浅。
       两天的时间我认真学习了《中共山东省委教育工委山东省教育厅关于在全省教育系统迅速开展“强学习提站位深反思 促整改”专题教育活动的通知》，山东政法学院开展“强学习 提站位深反思 促整改”专题教育活动实施方案，《新时代高效教师职业行为十项准则》等。
       通过学习，自己有以下体会和大家交流：一是提 高站位，增强政 治敏锐性。
       d章第三十七条规定，“d的纪 律就是d的各级组织和全体（英文简写CPC）员必须遵守的行为规则，是维护d的团结统一、完成d的任务的保证。
       ”毛泽东同志也曾多次指出：“纪 律是执行路线的保证。
       ”“加强纪 律性，革命无不胜”。
       古语说得好，“立法令者以废私也，法令行而私道废。
       ”每一个d员都应懂得，是否遵守d的纪 律，是检验d员d性强弱的重要标志之一。
       一个没有d的纪 律观念，一个不把d的纪 律放在眼里的人，不可能是合格的d员，也不可能是合格的领导干部。
       尤如交通信号灯的职责不是为了管住车辆，而是为使车辆跑得更顺畅一样；d的纪 律并不是为了束缚d员的条条框框，而是为了更好地全心全意为人民服务的保障。
       二是防微杜渐，落实安全责任。
       千里之堤，毁于蚁穴”！警惕与安全共存，麻痹与事故相连！当侥幸心理闪现时，麻痹思想抬头时，请想一想那一幕幕血的教训。
       安全不是生产指标，欠产了可以 …

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