主题教育阶段性工作总结

现将主题教育阶段性开展情况报告如下。

一、开展的主要工作。

（一）理论学习方面。

按照“月度有计划、每周有提示、天天有学习”的思路，创新“五学联动”主题教育理论学习模式。

(单字替换)委引领学。中心(单字替换)委班子带头严格落实理论读书班、专题(单字替换)课、集中学习、个人自学和交流研讨等规定动作，并结合调查研究，把理论学习课堂搬到野外项目组，广泛开展“送学到一线”活动，在干中学、在学中干。

分层集中学。中心4次(单字替换)委会、2次主题教育领导小组会议，集中学习主题教育1-5专题重点内容，以及（中间的意思，一个名称替换）和上级主题教育领导小组有关文件精神，2次(单字替换)委理论学习中心组集中学习研讨交流学习体会，各(单字替换)支部及时召开支委会和(单字替换)员大会跟进学习。

支部联合学。4个(单字替换)支部支部书记集中上专题(单字替换)课，加强内部联学；3个(单字替换)支部与驻地(单字替换)组织、7个(单字替换)支部内部联合开展主题(单字替换)日活动，共同参观红色教育基地，探索“红色见学、交流互学、实地研学”方法路子。

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