围绕“三性”提升二十大精神宣讲“三率”

学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政 治任务，做好党的二十大精神宣传贯彻是每名党员干部应尽的责任与义务，我们要围绕“差异性”“经常性”“有效性”，当好党的基层“宣讲家”，让党的二十大精神“落地生根”且“开花结果”。
       围绕差异性，提升学习“参与率”。
       党的二十大报告涉及国家发展方方面面，将报告蕴含的思想伟力准确地传递到不同受众，找准受众需求与宣讲要求的结合点是前提。
       受众的“差异化”就要求宣讲的“分别化”，没有人会对“大水漫灌”的填鸭式教学和“耳提面命”的说教感兴趣，特别是基层群众，他们有的喜欢有切身感受的分享、有的喜欢有烟火气息的活动、也有的更倾向于有感情温度的互动。
       因此，在开展基层宣讲过程中，我们要针对不同受众推出“特色宣讲套餐”，深入了解群众的所思所想，主动回应群众心声，积极回答群众问题，将二十大精神与群众关心的热点、难点问题有机融合，把“理论套餐”变为“家庭套餐”，用宣讲好口碑、好氛围提升党员群众学习的“参与率”。
       围绕经常性，提升学习“回头率”。
       二十大报告是纲领性文件，面向党和国家的未来作了深远的战略谋划，特别是对未来5年的战略布局作了全面部署，理论性指导性极强、简略度概括度极高，对它的学习宣传绝不是一时半会、一下两下就可以完成的。
       在宣讲过程中，我们要坚持常学常新、久久为功，常态化组织党员群众开展理论宣讲活动，通过多走田间地头、多敲百姓门、多坐农家凳，将宣讲讲台搬上舞台、搬进社区、搬入乡间田野，让广大党员群众看到、听到、学到，将学习宣讲二十大精神的每时 …

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