教育系统抓基层党建述职工作报告

一、履行职责情况。
       一年来，深入学习贯彻某次大会精神和创 新 思 想，全面落实新时代(⺌冖兄)的建设总要求，切实履行“第一责任人”职责，以“四个体系”完善创先争优机制，推动基层(⺌冖兄)建守正创新、提质增效。
       （一）旗帜鲜明讲政 治，坚持用(⺌冖兄)的创新理论凝心铸魂。
       把学习宣传贯彻某次大会精神作为首要政 治任务，局(⺌冖兄)组组织“第一议题”“第一时间”学习多少次，教职工“第一课程”专题研讨10次，举办“周六校长课堂”、年轻干部培训班、专题读书班、思政大课堂10期。
       召开全市教育系统某次大会精神宣讲动员会，组建“四百四讲”宣讲团和10支宣讲小分队，累计宣讲10余场次，覆盖师生10万人次，开展“学习某次大会，教育在行动”“高校基层(⺌冖兄)组织学习某次大会示范微(⺌冖兄)课”“小手拉大手、共话某次大会”等主题活动，推动广大师生深刻领会“两 个 确 立”的决定性意义，增强“四 个 意 识”、坚定“四 个 自 信”、做到“两 个 维 护”。
       全面推动创 新 思 想进教材、进课堂、进头脑，率先在全省建立大中小学思政课一体化发展机制，助力打造高校“创 新 思 想概论”金课教某单位队，命名10个思政课一体化建设基点校，培育10个思政课名师工作室，建成“10”主题教育馆，建设10节“云端思政课”，邀请10所“双一流”高校教授为我市中小学生同上一堂思政课，市委常委会专题研究推进“大思政课”建设，我市被列为大中小学思政课一体化共同体建设单位。
       全方位实施意 识 形 态“校内巡察”，从严把控课堂教学主阵地，强化高校社团管理，建强学校网评员队伍，及时稳妥处置网络 …

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