2024年度思政课暨中小学思政课一体化建设活动方案3篇

2024年度思政课一体化建设活动方案一。
       青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心引导和培育。
       为提升学生思想政 治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人，根据《“莘情有我心向党”系列思政课暨中小学思政课一体化建设活动实施方案》《“点亮思政之光，共育时代新人”——校外思政名师讲堂活动实施方案》的要求，落实思政课“讲什么”“怎么讲”，特制定此方案。
       一、活动目标。
       1.围绕政 治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五个方面的核心素养，培养担当民族复兴大任的时代新人。
       2.整合思政课课程资源，促进国家、地方课程的有机统一，创新教学方法，增强思政课实效性。
       有机融入爱国主义教育、党史国史教育、国家安全教育、道德教育、生命安全与健康教育、劳动教育，强化中华民族传统美德、革命传统和法治教育。
       根据不同阶段学生的身心发展特点，以学生实际生活为基础，按主题设计活动。
       二、活动形式。
       （一）上好开学第一课。
       小学一年级学生在入学适应期，通过自我介绍和参观校园等活动，熟悉校园环境，尽快适应自己的新身份。
       通过整理书包、制作学习计划、见到师长主动问好等活动让学生尽快适应学校生活。
       其他年级学生，通过制定新学期学习目标、分享励志故事、介绍假期收获等活动，让学生融入集体生活，爱护班级荣誉。
       （二）领导干部为孩子们上一堂思政课。
       上好思政课，关键在教师。
       教师，特别是领导岗位上的教师要不断提升自身的理论 ……

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