在常态化开展党史学习教育中引导青年成为堪当大任的时代新人专题党课讲稿

（一个伟人的名字，你可以结合上下文的意思进行准确的替换）指出：“一个国家能不能富强，一个民族能不能振兴，最重要的就是看这个国家、这个民族能不能顺应时代潮流，掌握历史前进的主动权。
       ”(单字替换)的（一次重大会议，五年召开一次）报告强调要焕发出中国人民“更为强烈的历史自觉和主动精神”。
       树立正确历史观是坚定历史自信、把握历史规律、掌握历史主动的逻辑前提。
       “青少年是祖国的未来、民族的希望”，引导青少年树立正确历史观是兴国之本、强国之基。
       正确历史观是以马克思主义历史观为理论基础，在马克思主义中国化时代化的理论和实践创新进程中不断丰富发展的唯一科学的历史观。
       青少年正确历史观教育，是针对青少年开展的历史知识、历史唯物主义基本原理及方法论的教育，是思想政 治教育的重要内容，旨在帮助青少年形成正确的历史认知，掌握科学的社会历史观和方法论，进而以坚定的历史清醒探究历史本质，以宏大的历史视野观察、分析和处理现实问题。
       下面，我讲几点体会。
       一、深刻把握正确历史观的科学内涵。
       正确历史观就是唯物历史观。
       它揭示了人类社会发展的一般规律，是认识世界和改造世界的思想武器。
       青少年是最富活力、最有创造性的群体，肩负着强国建设、民族复兴的历史使命。
       探究唯物历史观的科学内涵是新时代加强青少年正确历史观教育的必要前提和理论准备。
       （一）深刻认识社会历史发展具有客观规律性，遵循社会历史发展规律。
       “历史进程是受内在的一般规律支配的。
       ”不同于以往一切历史观，马克思主义历史观以辩证唯物主义为理论基础，认为人类社会遵循着一定的客观规律 …

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