学习《纪律处分条例》的心得体会

在全d开展d纪学习教育，是组织作出的重大决策部署，是确保d的政 治统一、思想统一、行动统一的重要途径，也是坚持自我革命、推进全面从严治d的客观需要，更是奋力谱写中国式现代化新篇章的有力保障。
       学习教育启动以来，我积极参加单位和支部的集体学习，切实做好个人自学，原原本本地对《纪律处分条例》（以下简称《条例》）进行反复学习，联系工作、学习、生活实际，深入进行自我剖析，认真总结心得体会，概括起来主要有以下三点。
       一、删繁就简。
       《条例》全文158条，2万多字，其中对d员的纪律处分只有5种类型，对d组织的处理只有2种。
       靠着这7种处分方式，《条例》就要对几乎相当于一个国家人口规模的9000多万d员以及纷繁复杂、变化多端的违纪行为进行有效的规范和治理，充分体现出以简御繁的智慧，对我们推动全面从严治d和其他各项工作以及d员干部的修身处事都有重要的启示作用。
       首先，工作要简化。
       工作中之所以出现繁琐哲学，往往是因为没有把事情想清楚、想透彻。
       就像有一次爱迪生安排他的助手计算一个灯泡的容积，这位助手是普林斯顿大学的高材生，他先是测量灯泡的直径和高度，又临摹了灯泡的形状，还用函数拟合好了灯泡的轮廓曲线，经过了一番繁琐而艰难的计算仍然没有计算出结果。
       而爱迪生取来一杯水，把灯泡用水注满，然后把水倒进量杯，半分钟不到就得到了灯泡的体积。
       可见，复杂的是现象，一旦深入到了本质，一定是非常简单的。
       这就对于d员干部提出了两个方面的要求。
       一是要善做减法。
       要树立和践行正确政绩观，更加精准地厘清工作边界、锚定工作任务，不贪大求全、不好高骛远、不好大 …

【文章共1882字，精选参考范文，仅供学习借鉴】