掌握常用的修改符号和修改原则

修改的一般原则是：一是保留原句基本意思不变，二是尽量少改。

2样板题例析

例1下列句子中有语病的一项是()

A.切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，使能否实施素质教育的关键。

BABCD.要唱好一首歌，必须理解个词的内涵，这个理解的过程需要文化的功底。

C.经过大家的共同努力，我们出色地完成了“校园艺术节”制作班级网页的任务。

D.克里竞选美国总统的另一张王牌，就是它越战中出生入死的经历，人们认为他是一位完美的军人。

解析本题主要考查学生辨析病句的能力。解答此类题目要掌握病句的类型，在这个基础上对句子进行分析。分析此四个选项，就会发现B、C、D、三个选项是正确的。A选项中，句子前面是肯定的，句子后面是肯定否定的，致使前后不一致，修改时只要前后改成一致即可。故此选答案应为B。

例2认真阅读下面语段，找出其中错误并加以修改。

每个人年轻时都有自己的梦想，都渴望成功。成功需要积累，这是最原始也是最简单的真理。如果我们不能只看到成功人士功成名就时的辉煌，而忽略了他们在此之前所付出的艰苦卓决的努力。

解析这是一道语段综合题，其目的不是考查阅读，而是将字词、病句等放在语段中进行综合考察，且不指出误点在哪里，需要考生自己找出，有一定的难度，大体是要细心、细致。

答案：错别字：决—绝

病句：删掉“如果”，或将“如果”改为“因此”“所以”。

3新题型透视

例3下面是某报上的一则广告，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。

①“如烟”作为一种高科技产品，不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。②冒出来的“烟”是电子腔室产生的气雾，有纯真浓郁的烟草香味，飘散的气雾都是雾气，无毒无害。③能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。

(1)句①、句②字表达上又多处错误，请选2—3处

(不得超过4处)加以修改。

(2)句③表意有误，请加以修正。

解析该题考查了学生对病句的辨识，运用修改符号对病句进行修改。文段内容贴近生活，富有时代气息。在修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，改完后认真读一读，查一查。

答案：修改参考：(1)句①两个“有害”语意重复，应删除后一“有害”或“有害人体的”，句②句子结构不完整，可在“冒出来的‘烟’”前加上“它”(或“如烟”)；“纯真”用词不当，可改为“纯正”，“飘散的气雾都是雾气”多余，可删去，或将该句调至“有纯真浓郁的烟草香味”前。(2)删除“能防止”或删除“不会”。

4备考新鲜招

解题策略：

解答这类试题，应注意的是：①了解句子大意以及句子之间的关系；②逐层压缩句子成份，显示句子主干；③注意各种句子成份的位置规律；④分析各种病句产生的原因，摸清规律；⑤了解各类试题的考查要求，运用解答的方法和技巧，如语感审读、提取主干、灶具类比等；⑥严格按照题目要求，正确使用病句修改的规范符号；⑦对一些应用性的题目要认真把握题干信息，紧密联系上下语境，仔细揣摩。

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