现代文阅读之能力训练（六）

(六)名城梦

东西塔旁,百柱殿前.。

明天,这里.。

就在这里。他信上说：看凌空双塔，听檐角风铃。

追寻40年前失落的梦？

那天，他要赴刺桐港，乘刺桐舟，履滚滚波涛，穿茫茫大海，去南洋寻金黄色的梦。

我再一次劝他：“就这样离开生你养你的名城？”

“名城！名城？”他几乎喊了起来。“你跟我去看看，曾是天下第一大港的刺桐港如今有几条破木船！唐宋以来，多少刺桐舟风帆高悬，沿着海上丝绸之路，把我们东方文明输注大洋彼岸，如今运的却是劳工！”

离开船还有3个小时。他不急着去赶两个多小时行程的路，却折向城西北隅的开元寺，颤悠悠地燃起一炷香，发呆似地站在古榕荫霭下的拜庭中。眼前深堂广殿，跪着众多祈求平安的善男信女。他却左顾右盼，仰望东西两边那两座已有一千多个年轮的擎天石塔，和着凄清的檐角铃声喃喃自语：不回来了，不回来了……

他走了，迈着沉重的脚步，踏着破碎的街石，消失在鸠形鹄面的行人中……

我不相信他不回来，就凭着他对古城象征的东西塔的这最后一眼！待刺桐古港涌起新潮，等泉州名城再度春风，双塔下会出现他的笑脸。古城——我默默地向着双塔祈求——重铸你盛唐有过的光辉，再造你宋元出现的繁荣，呼唤万千离你而去的游子回归！

于是，当新中国从东方崛起，古城喜沐东风，新姿丰盈；当改革开放大潮席卷神州，海上丝绸之路雄风再振，我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路……

我不知道他庐结何方。40年来，他没有遣过鸿雁落脚古城。然而我相信，无论在海峡彼岸的国土，或在蕉风椰雨的菲岛，夕阳落处的欧美……他听得见气势凌云的东西塔尖那日夜自语的风铃诉说的古城的变化；他看得到海上丝绸之路风樯竞渡，刺桐新港古城市井接踵而至的万国商贾。我迟早会在那热泪盈眶的海外游子的回乡人流中，辨出他哪怕已是双鬓侵霜的少时伙伴！

我的预感没有错。他终于要重履故土了。前几天，一封加急特快件从菲律宾飞进我家：飞机票已定，明日抵古城。那飘洋过海的信笺上写着——

踏上异邦，才知古国名城在心底的分量。名城钟灵毓秀，孕育出的优秀文化从小就铸进我的肌体。天涯海角，春花秋月，做不尽名城梦。名城有过璀璨的历史，那是祖先奋斗创造。我今日回归，带去些小余资，兴学办校，弘扬名城意识，建设新的名城。

呵，名城！东西塔！明天，这里，又一个去国离乡的游子投入你的怀抱向你倾诉肺腑之音同风铃和鸣……(注：泉州古称刺桐城，“百柱殿”即泉州开元寺大雄宝殿)

1.根据语境，揣摩语言

(1)“履滚滚波涛，穿茫茫大海”、“他终于要重履故土了”“履”的意思是：__________。请再写一个含“履”且意义相同的成语：___________.。

(2)“我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路……”一句运用___________的修辞手法，作用是：______________________________。

2.文中划线句子用“蕉风揶雨”修饰“菲岛”，用“夕阳落处”修饰“欧美”准确吗？请运用地理知识解答。

__________________________________________________________________________

3.比较阅读。试将《名城梦》与鲁迅的《故乡》作比较分析。

(1)《故乡》以“我”回故乡——在故乡——离故乡为线索组织材料；

《名城梦》以“他”________——________——__________为线索组织材料。

(2)对比作者笔下故乡今昔的变化，把相关内容概括填写在表格里。

时间 内容 篇目 昔 今

《故乡》

《名城梦》

(3)简答填空。

《故乡》中，“我”离开故乡时怀着的希望是：_____________________________

《名城梦》中，“他”欲回故乡时的心愿是：_________________________________

(4)请结合两文内容并联系学过的诗文，谈谈你对游子思乡情结的理解。

答：

4.对作者在文中抒发的主要情感，理解最准确的一项是()。

A.欣闻海外游子即将回归，盼望儿时伙伴早日团聚。

B.讴歌刺桐古城雄风再振，抒发名城儿女爱国爱乡之情。

C.赞美名城唐宋盛景，留恋故乡昔日辉煌。

D.歌颂家乡建设新貌，呼唤海外游子回归。

5.东西塔檐角风铃在文中多处出现，它在内容上有何意义？在结构上有何作用？请简要分析说明。

答：

6.运用对偶知识对出下联。

上联：历史古城雄风再振

下联：________________________

7.读了本文后，你有何感想体会，请作简要阐述。

答：

【来源：秘书工作】