文若河提出“口才树”理论体系

　　中国著名口才理论与实践家文若河先生创建的“口才树”理论体系填补了当前口才训练的一个空白，该体系受到了广大学员朋友的普遍好评，一致认为这是一个练习口才非常有效的体系，非常实用，很有指导意义。
　　一、“口才树”理论简介
　　好口才是练出来的。那么，应该怎样训练我们的口才呢？根据多年的口才理论研究和口才培训实践，我们认为对于大多数人而言，提升自己的口语表达能力，应该特别注重五个方面的训练，即心理素质训练、口语表达基础训练、口语表达技巧训练、思维素质训练和知识储备训练。我们将它形象地比喻为一株遒劲挺拔、枝繁叶茂的大树。
　　“口才树”的“树根”是心理素质训练，这一环节的训练，可以使大家突破自我，克服对讲话（尤其是当众讲话）的恐惧，产生对口语表达的渴望，这就如同我们的“口才树”有了发达茂盛的根系，从而能更好地吸收养分，茁壮成长；
　　“口才树”的树干是口语表达基础训练。这一环节的训练，可以使大家熟练掌握科学的发音、态势语言、听话、说话礼仪等口语表达的基础知识和方法，它重规范、重基础，就如同我们的“口才树”有了一个笔直挺拔的树干，巍然傲立；
　　“口才树”的树枝是口语表达技巧训练。这一环节的训练可以使我们舌灿莲花、妙语连珠，它重技巧、重方法，就如同我们的“口才树”长出了错落的枝条，随风摇曳；
　　“口才树”的树叶是思维素质训练。这一环节的训练可以使我们在口语交际中灵活机变、游刃有余，它从思维入手，重思考、重创新，就如同我们的“口才树”吐出了蓬勃的绿叶，生机盎然；那么，我们将口才知识储备训练比作什么呢？有道是“腹有诗书气自华”，口才知识储备训练，就是我们口才之“树”植根的沃土，是我们口才之“树”的生命之源。
　　二、“口才树”理论的特点
　　“口才树”理论集中反映了我们数十年来在口才理论研究和口才培训实践中的不懈努力、积极探索和大胆尝试。在“口才树”理论的构建过程中，我们特别注重从理论与实践相结合的角度，探寻最适合、最有效的口才训练方法。“口才树”理论是我们以自身丰富的培训经验和鲜活的事例为依托，借鉴国内外口才训练的先进经验，融入心理学、哲学、社会学、教育学、逻辑学、写作学、行为学、交际学、成功学、美学等多学科的知识，在实现口才培训的科学性、系统性、实用性和可操作性上迈出了至关重要的一步。这一理论具有以下特点：
　　（一）从实践中来，到实践中去
　　“口才树”理论体系经过了一个长期而又漫长的构建过程。这是一个比较艰难的课题，两位作者为此付出了艰辛的劳动：一边进行理论研究，一边进行演讲与口才的培训实践，把研究的成果运用到培训的实践中，然后又从培训实践中不断地发现问题，再反馈到理论研究……特别值得一提的是，颜永平先生自1981年就开始学习演讲，练习口才，他先后师从李燕杰、邵守义、景克宁、李永田、蔡朝东等我国著名的演讲家，在26年的演讲与培训实践中，积累了丰富的一手素材和经验，为“口才树”理论体系的构建奠定了坚实的实践与理论基础。
　　文若河先生自2005年开始借助中国口才网的网络优势，创立了北京“张嘴就来”（全国连锁）口才特训营，在北京大学、中国传媒大学、山东、江苏、天津等地展开了大规模的演讲与口才培训。这些培训实践，大大丰富了“口才树”的理论体系，为“口才树”理论体系的构建提供了生动具体的案例，在经过多次的推敲与实践后，最终形成了一套较为完整的、学员广泛认可的口才训练理论和训练体系。今天，我们将它整理成这本《好口才是怎样炼成的》，奉献给想提高口才的广大读者们，愿以我们的微薄之力为您的事业发展和人生辉煌“助力”，为您在激烈的竞争中赢取主动增加一枚有分量的砝码。
　　（二）强调实践、实践、再实践
　　我们认为，也一直强调，好口才是练出来的。所以，在按照“口才树”理论进行培训时，在每一环节我们都有针对性地精心设计了一些训练题目，或把它们融入知识或方法的传授中，或单独列出来，而这些训练设计大多是从我们大量的培训实践中精选出来的，它们具有一定的代表性，可操作性也较强。在我们的口才特训营里，我们也是以训练为主，多给学员提供上台训练的机会，让他们在训练中不断提高自己的口语表达能力。在此，我们建议，大家不要仅仅停留在书本知识上，学会书里介绍的方法固然重要，但更重要的还是要多加实践，在实践中不断地提升自己的口才。口才像学问一样，应该是一辈子的事，活到老，学到老，练到老，在口才训练的路上，永远没有终点站。
　　（三）强调理论指导下的训练
　　我们认为，口才训练必须有一个科学系统的理论体系作为指导，否则，今天训练发音，明天训练眼神，后天训练即兴演说，大后天训练辩论……这样信手拈来、零零散散的训练往往很难达到训练的预期效果。这种现象也是中国目前很多口才培训机构存在的一种普遍现象，更是很多想提高口才的朋友经过训练收效甚微的一个重要原因。所以，我们认为建立口才培训的理论体系是压倒一切的当务之急。我们在口才培训实践的基础上总结出来的这套体系，以心理学、教育学为基础，吸收了多学科的研究成果，体现出口才训练的系统性和循序渐进性。我们希望这本书能够为促进中国口才事业的进一步发展做一点事情。
 

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