潜力锻造优秀

　　一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
　　“真是超高难度。”他翻动着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底。
　　已经3个月了！自从跟上这位新的指导教授之后，每节课对于学生来说都是高难度的挑战。
　　勉强打起精神。他开始用手指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。
　　教授授课的第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不熟悉，回去好好练习吧！”下课时，教授叮嘱学生。
　　学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。“试试看吧！”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
　　第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续了好几个星期，学生每次地课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻主熟的感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。
　　新的一周的课开始了，教授从容不迫地走进了练习室。学生再也忍不住了，他必须让教授知道这3个月来自己练习的艰难。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。
　　学生犹疑着拿起了乐谱，开始演奏。不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分。他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。
　　“如果我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，细细检视，将会恍然大悟；看似紧锣密鼓的工作挑战，永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗？人，确实有无限的潜力！

　　轻轻地告诉你：
　　加拿大有一位长跑教练因短时间内培养出几位长跑冠军而闻名。当记者采访他时，他告诉记者长跑队每天的训练从队员清晨离开家的一刻开始，每个队员都必须在最短的时间内跑步来到集训地。长跑队中原来有一名队员每天总是最晚到达，突然有一天这名队员第一个到达集训地，而且比其它的队员提前了相当长的时间，队员告诉教练并非是提前出发的缘故，而是因为今天当这名队员经过每天必经的麦地时，麦地中窜出一匹狼，紧追着队员不放。教练从中受到了启发，第二天他找来了训兽师，训练了一批猎犬，用在了他的长跑训练当中。
　　教练是在通过对队员潜意识的压力激发队员的潜能，从而激励队员提升长跑成绩的意识，可以说在关键时候起到了很好的作用。
　　由此我们可以说：挑战激发潜能，当你处于困境或者你有不服输的劲头时。
　　只有最严格的训练才有最自由的资格，当你把自己的潜能最大程度地激发出来后，你就是最优秀的。（孙晓红）

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