对照检查材料要“紧、准、深、实"

撰写对照检查材料是召开民主生活会、开展批评与自我批评的重要基础。问题找得准不准，原因剖析深刻不深刻，整改措施是否切实可行，对整个教育实践活动能否取得实效至关重要。对此，广大党员干部要高度重视、认真撰写，把握“紧、准、深、实”要求，克服闯关思想、应付心理和厌烦情绪，真正把撰写对照检查材料的过程作为自我反思、自我提高、自我完善的过程。

联系实际要“紧”。撰写对照检查材料要实在具体，防止从理论到理论，与实际操作脱节。每名党员干部的经历不同，工作分工、岗位要求等也各不相同，不能把普遍问题简单地加以“拷贝”，将查摆结果移花接木，当成自己的突出问题，要从实际出发，既列举出具体表现和典型事例，真正把问题与事对接、与人见面，又敢于揭短亮丑、动真碰硬，敢于在精神层面交锋，在灵魂深处碰触，切实把材料写全、写透、写具体。要紧密结合自身实际和工作实际，多讲自己的问题和不足，自我对照，自我画像，不能虚与委蛇，更不能以工作问题代替“四风”问题，以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题，以形式主义和官僚主义问题代替享乐主义和奢靡之风问题，一是一，二是二，如实讲，如实写，写出真问题、实问题。

查找问题要“准”。发现问题是境界，找准问题是水平，解决问题是能力。在教育实践活动中，党员干部要坚持问题导向，要有善于发现问题、找准问题、解决问题的担当精神，这样才能推动自身提高、工作进步、事业发展。要对照“群众提、上级指、自己找、互相点”列出的清单，按照“没有触及思想的问题不列、具体工作问题不列、客观原因不列、不痛不痒的一般性问题不列、建议性问题不列”的要求，对“四风”问题一风一风地查，找准最主要的问题，找准群众反映最强烈的问题，不能避重就轻、散光走题，不能只讲一般、不讲要害。检查材料从来不忌讳“直白”，写检查材料不需要“铺垫”，要单刀直入、切中要害，严格对照党章、廉政准则和征求到的意见建议，对照上级党组织和督导组点名提醒的情况，敢于正视问题和承认错误，坦诚地向组织敞开心扉，有一说一，有二说二。

剖析原因要“深”。思想认识的高低深浅，决定着对照检查材料的品位和境界，只有深刻认识问题产生的根源，才能有的放矢地整改提高。深挖问题根源必须有自我反思、自我批评的精神，以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的态度，真正从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面找原因，

从世界观、人生观、价值观“总开关”和政绩观、权力观、利益观、群众观等方面挖根源，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，自觉把思想认识深刻、紧密联系实际、查摆问题到位、剖析原因透彻、整改措施具体作为衡量标尺，切实让自己“红红脸”、“出出汗”。

整改措施要“实”。俗说话，一把钥匙开一把锁。领导班子及党员领导干部针对查摆出的“四风”方面存在的问题及产生问题的原因，要认真思考制定切实可行的整改措施。整改措施一方面要体现时效性，对存在的问题，能整改的要立说立行、立即整改，不能立即整改的，要承诺具体的整改时限，分步实施，并接受监督；另一方面要体现“实在性”，整改措施要正面回应干部群众提出的意见，要切实可行、言之有物、实实在在、明确具体、具有可操作性，不能大而化之，泛泛而谈，确保整改不走过场，取得实效。

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