好文章是改出来的，教你如何修改自己的作文

常言道：“文章不厌百回改”“好文章是改出来的”古往今来，许多著名作家修改文章的佳话不胜枚举，我们要学习他们严肃认真的写作态度。但说到作文修改，很多同学往往只会想到写后的修改，其实它应该是贯穿于作文的全过程。

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写前修改

俗话说：“磨刀不误砍柴工。”在这个过程中，同学们应该深思熟虑，注意不断修正自己的构思和写作方案。最好能够边思考边列提纲、修改提纲，使思路更加明晰。仓促动笔，是难以写出好作文来的。

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写中修改

这是在下笔完稿过程中的边写边改，也就是说，在写中如发觉写出来的内容里有什么毛病，或是意识到原来的构思有不足的地方，要及时加以修改。当然，写作文要讲究一气呵成，但这不等于说写的过程中就不要修改。有时候正是在写文章中才会发现原来的构思有问题，需要修改和调整。

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写后修改

作文初稿写出来后，同学们要一行一行地细心阅读，看看有没有用错的标点，有没有写错别字，有没有使用不当的词语，有没有不通顺的句子，还要想想思想内容是否健康，内容是否具体，是不是有中心、有条理，并动笔全方位地加以修改。好比产品出厂时的检验把关，一篇作文写得好不好，这时的修改是十分重要的，马虎不得。

怎样培养自己修改作文的能力？

常言道：十分文章，三分写作，七分修改。要养成认真修改自己作文的良好习惯，培养主动与他人交换修改、互评作文、分享感受、沟通见解……只有用心观察、积累，课堂作文时就会有东西可写，而写的效果以及写作能力的提高，主要在作文“评改”能力上体现。怎样培养作文评改的能力呢？

一

对字、词反复推敲

对字、词反复修改、锤炼，是修改文章最基础的工作。

首先，文章写完后要通篇浏览一遍，力求消灭错别字。其次，对一些模糊不清、拿捏不准以及比较生疏的字、词，要借助工具书，弄明白它的意思，否则，往往会辞不达意，甚至会闹出笑话来。

二

对句子反复锤炼

修改完字、词后，就要对有问题的句子进行修改了。这就需要我们平时注意培养自己的语感，而且要能够很好地运用语法知识，能够理解、掌握、动用语言表达的基本规律。

三

对文章中心再提炼

把字、词、句方面存在的问题处理完以后，接下来要做的就是对文章的中心进行再提炼。文章结构是不是需要调整，文章所用的材料是不是需要变动，这都是需要考虑的问题。有时，哪怕只改动一个字、一个词，就会使文章的主题更深刻，立意更深远。

暂放开头，先写出最容易的部分

木心说：“一篇文章你要动手写，全部精力要放在头一句，中国从前叫做‘破题’”。

开头精彩，读者更想读下去；开头失败，读者就会流失。开头的重要性不言而喻，因此写作开头难，易造成拖延，难下笔。

我的方法是：先去做最容易的部分，先列个大纲，列完大纲后，先写论据，再写结尾，最后精心雕琢开头。

下笔难的时候，不妨先写出最容易的部分，把不知道怎么写的先跳过。都写完之后，再攻克最难写的部分。通过降低写作难度，暂放开头，可很好解决下笔难的问题。