“两学一做”最新提纲57例，把材料写成美文！

把公文写成美文，一求“高”。二求“新”。三求“实”。四求“顺”。以下提纲可供借鉴参阅！

1、强化重点举措，把“两学一做”学习教育常态化制度化推向深入

在提神醒脑、学深吃透上下功夫。

在学做结合、以知促行上用气力。

在融入日常、常抓不懈上出真招。

在推动发展、服务群众上见实效。

2、把“学做改促”作为必答考卷

一要在“学”上深化拓展。

二要在“做”上对标践行。

三要在“改”上持续用力。

四要在“促”上求实求效。

五要在“干”上以上率下。

3、把握“四个常态化”深化“两学一做”学习教育

深化认识要常态化。

领导带头要常态化。

上游意识要常态化。

“政 治生日”要常态化。

4、如何落实“两学一做”

要落在理论上。

要落在(单字替换)性上。

要落在规矩上。

要落在发展上。

5、领导干部要做“两学一做”表率

做坚定信念的表率。

做遵章守纪的表率。

做履职尽责的表率。

做合格(单字替换)员的表率。

6、抓好推进“两学一做”常态化制度化工作

坚持基础在“学”。

抓牢关键在“做”。

突出重点在“改”。

立起根本在“固”。

7、推进“两学一做”常态化制度化

要旗帜鲜明讲政 治，始终做立场坚定的“明白人”。

要坚定不移重规矩，始终做遵规守纪的“带头人”。

要以上率下作表率，始终做事业发展的“领路人”。

8、推进“两学一做”学习教育常态化制度化

一要在政 治上更加坚定。

二要在学习上更加深入。

三要在实践上更加扎实。

四要在结合上更加紧密。

五要在示范上更加率先。

六要在制度上更加完善。

七要在落实上更加见效。

9、把握基本要求，实现好推进学习教育常态化制度化的目标任务

要在“学什么、怎么学”上不断深化拓展。

要在“做什么、怎么做”上不断深化拓展。

要在“改什么、怎么改”上不断深化拓展。

10、加强组织领导，层层推动学习教育常态化制度化任务落实落地

一要压实工作责任。

二要强化典型引领。

三要加强督查指导。

四要坚持统筹兼顾。

五要强化考核问责。

11、坚持学做结合，突出问题导向，强化整改落实

提高政 治站位，对标对表学习，打牢(单字替换)员干部思想根基。

围绕中心任务，融入日常工作，激励(单字替换)员干部干事创业。

坚持问题导向，久久为功整改，树立(单字替换)员干部良好形象。

12、推进“两学一做”学习教育常态化制度化要求

一要明确目标任务。

二要把握基本要求。

三要落实具体措施。

四要抓住“关键少数”。

五要注重深度融合。

六要加强组织领导。

13、做“两学一做”表率

一是自觉锤炼(单字替换)性，争做政 治坚定的表率。

二是坚持刻苦钻研，争做勤奋学习的表率。

三是讲纪律守规矩，争做遵纪守法的表率。

四是忠于岗位职责，争做勇于当担的表率。

14、推进“两学一做”学习教育常态化制度化

要讲政 治、顾大局，不断提高思想认识。

要抓日常、严经常，充分做好结合文章。

要明重点、落细小，努力突出单位特色。

要求实效、问成效，压实压紧工作责任。

15、抓住“关键少数” 做到入脑入心

领导带头，以上率下。

抓实支部，落到基层。

以学促做，推动发展。

16、推进“两学一做”学习教育常态化制度化

要把思想教育作为首要任务，旗帜鲜明地讲政 治。

要把定期学习作为规定动作，做到真信真学真懂。

要把“四个合格”作为检验标准，推动工作促发展。

要把支部建设作为根本保证，提升(单字替换)组织战斗力。

要把问题导向作为基本原则，增强教育的针对性。

17、推进“两学一做”学习教育常态化制度化关键要把握好四方面要求

一要坚持学做一体。

二要坚持上下联动。

三要坚持查改结合。

四要坚持实效为求。

18、推进“两学一做”常态化制度化

要提高站位。

要尽职尽责。

要融合推进。

要分类指导。

19、抓实抓好关键环节

要坚持领导带头、以上率下。

要坚持抓在日常、严在经常。

要注重分类指导、统筹推动。

20、推进“两学一做”常态化制度化

统一思想认识。

明确目标任务。

加强组织领导。

压实主体责任。

强化分类指导。

21、抓好“学”这个基础

一是(单字替换)员干部自主学。

二是(单字替换)委中心组扩大学。

三是“支部主题(单字替换)日”深入学。

四是创新方式互助学。

五是健全制度保障学。

22、抓好规定动作

夯实“学”的基础。

严格“做”的标准。

明确“改”的举措。

做好“融”的功课。

落实“建”的责任。

23、扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

一要提升思想境界，坚持在学做结合上下功夫、见成效。

一要提升思想境界，坚持在学做结合上下功夫、见成效。

三要强化立规明纪，坚持在严格纪律规矩上下功夫、见成效。

四要抓住“关键少数”，坚持在发挥表率作用上下功夫、见成效。

24、推进“两学一做”学习教育常态化制度化

首先要在“学”字上下功夫，让每个(单字替换)员做“清醒人”。

关键要在“做”字上有作为，让每个(单字替换)员做“实干人”。

重在学做结合，各级(单字替换)组织要做“明白人”。

25、推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作部署会讲话

一要坚持不懈持续学深入学，立根固本、久久为功。

二要坚持不懈践行“四个合格”，以知促行、知行合一。

三要坚持不懈查摆解决问题，直面问题、自我革命。

四要坚持不懈抓实基层支部，落实制度、落实任务。

五要坚持不懈抓住“关键少数”，领导带头、以上率下。

26、“两学一做”学习教育推动“三个常态化”

“两学一做”学习教育推动(单字替换)性教育常态化。

“两学一做”学习教育推动从严治(单字替换)常态化。

“两学一做”学习教育推动创新发展常态化。

27、四个坚持结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化

一、突出问题导向，坚持学与做相结合

二、结合单位实际，坚持统与分相结合

三、紧盯教育效果，坚持诺与评相结合

四、注重领导带头，坚持率与教相结合

28、“四个做到”力推“两学一做”学习教育

一是学习提高做到始终不渝。

二是边学边改做到一抓到底。

三是作风养成做到坚持不懈。

四是落实制度做到持之以恒。

29、把握目标任务 扎实有效深入推进学习教育常态化制度化

一是突出真学实做，强化知行合一。

二是突出问题导向，持续整改提高。

三是突出“关键少数”，做到以上率下。

四是突出基层支部，发挥主体作用。

30、采取“七学”扎实推进 “两学一做”学习教育常态化制度化

一是领导班子“带头学”。

二是对照原文“个人学”。

三是专题组织“集中学”。

四是营造氛围“引导学”。

五是研讨交流“深入学”。

六是营造氛围“督促学”。

七是工学结合“实践学”。

31、七个坚持推动“两学一做”制度化常态化落地见效

坚持以“学”为先不动摇，夯实真学真懂基础。

坚持以“做”为本不懈怠，抓住笃行求实关键。

坚持以“改”为重不打折，用好即知即改方法。

坚持以“领”为范不落空，强化以上率下牵引。

坚持以“常”为要不放松，扭住支部建设重点。

坚持以“促”为进不停步，聚焦担当作为标杆。

坚持以“担”为责不松劲，加强组织领导保障。

32、“六抓六到位”推进“两学一做”学习教育常态化制度化

抓贯彻落实，安排部署到位。

抓实地调研，摸排实情到位。

抓理论学习，思想认识到位。

抓组织保障，分类指导到位。

抓宣传引导，营造氛围到位。

抓两个责任，融入结合到位。

33、把“两学一做”学习教育融入日常

以上率下，“示范引领”做在先

深学细照，“基础在学”融日常

问题导向，“关键在做”落具体

统筹推进，“强化领导”抓持久

34、紧扣“一二三四五”要求扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

“一个目标”明方向。

“两个标尺”立标杆。

“三个结合”悟原理。

“四个问一问”勤剖析。

“五个比一比”见行动。

35、四个坚持四个始终推动“两学一做”学习教育常态化制度化

一、坚持大事大抓，始终保持强力推进的态势。

二、坚持立根固本，始终保持浓厚学习的氛围。

三、坚持深入研讨，始终保持追随改革的方向。

四、坚持紧贴实际，始终保持有机融合的局面

36、紧扣“四字诀”将“两学一做”学习教育进行到底

打牢“学”这个基础。

突出“做”这个关键。

把住“改”这个牵引。

体现“促”这个目的。

37、坚持“五定五促”将“两学一做”引向深入

分层定标，促责任压实。

量身定学，促研深悟透。

高点定位，促争先晋位。

亮诺定向，促形象彰显。

巩固定制，促常态长效。

38、切实把“两学一做”常态化制度化抓实抓好

一要坚持不懈在“学”上下功夫。

二要持之以恒在“做”上严要求。

三要贯穿始终在“查”上求深入。

四要积极主动在“建”上用气力。

五要以上率下在“立”上高标准。

39、着力解决好“学什么”“怎么学”的问题

要抓住要领学。

要讲求方法学。

要带着思考学。

40、着力解决好“做什么”“怎么做”的问题

一是要做到内化于心，外化于行。

二是要坚持问题导向，真抓真改。

三是要鼓励担当尽责，立功立德。

41、推进“两学一做”学习教育常态化制度化的四点意见

要提高政 治站位，以思想认识促行动自觉。

要聚焦常态长效，以真学实做促深化拓展。

要坚持统筹兼顾，以聚焦中心促单位建设。

要加强组织领导，以钉钉子精神抓好落实。

42、高度重视推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作

一是严格主体责任。

二是加强督促指导。

三是加强舆论引导。

四是坚持统筹兼顾。

43、四措并举持续深化“两学一做”学习教育

一是强化组织保障，夯实学教基础。

二是健全工作机制，落实主体责任。

三是强化队伍建设，争创敬业先锋。

四是抓实抓好学教，确保学习实效。

44、推进“两学一做”学习教育常态化制度化确保有实实在在效果

一是要坚持知行合一。

二是要做到久久为功。

三是要强化主体作用。

四是要推动深度融合。

45、着力抓实抓好“两学一做”学习教育常态化制度化工作

一要坚持真学实做。

二要突出关键少数。

三要抓住基层支部。

四要夯实主体责任。

46、推进“两学一做”学习教育常态化制度化

推动思想引导和行为规范统一起来。

推动思想问题和实际问题一起解决；

推动融入日常和抓在经常一体前进

47、切实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

一是要深化思想认识，在不断增强思想自觉和行动自觉上下功夫。

二是要坚持学思践悟，在真学实做、知行合一上下功夫。

三是要从严从实抓好(单字替换)支部建设，在不断增强基层组织的凝聚力战斗力上下功夫。

四是要健全查找解决问题的长效机制，在巩固扩大学习教育成果上下功夫。

五是要发挥“关键少数”的示范带动作用，在践行忠诚干净担当上下功夫。

六是要加强组织领导，在层层推动各项任务落实落地上下功夫。

48、扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

一是要按照要求，提高认识。

二是要突出重点，抓住关键。

三是要强化领导，落实责任。

49、“四个聚焦”推进“两学一做”学习教育常态化制度化

聚焦“学”打牢理论基础。

聚焦“改”解决突出问题。

聚焦“做”达到知行合一。

聚焦“促”推动事业发展。

50、抓住关键“两学一做”根本

一要把握根本遵循。

二要把握根本目标。

三要把握根本要求。

四要把握正确方法。

51、“五个做到督导法”推进“两学一做”常态化制度化

突出问题导向，做到督查全覆盖

创新督导形式，做到督查方式活

紧扣重点内容，做到督查任务明

落实工作机制，做到督查责任实

找全问题清单，做到督查实效显

52、推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常取得实实在在的成果

一是要在“学”上深化拓展。

二是要在“做”上强化对标。

三是要在制度建设上下功夫。

四是要在问题解决上见实效。

五是要在支部建设上强基础。

六是要在“关键少数”上严要求。

53、从五个方面推进“两学一做”学习教育常态化制度化

一是要领会“重大意义”。

二是要聚焦“关键环节”。

三是要抓住“关键少数”。

四是要抓住“关键根本”。

五是要强化“关键措施”。

54、切实抓好学习教育常态化制度化开展、确保取得实效

一、领会重大意义，增强思想自觉

二、把握重点环节，做到知行合一

一要打牢“学”这个基础，在学深悟透上下功夫。

二要抓住“做”这个关键，在笃行实做上下功夫。

三要扭住“改”这个重点，在解决问题上下功夫。

四要瞄准“用”这个目标，在推动工作上下功夫。

三、加强组织领导，确保有效推进

要加强组织领导。

要创新方式方法。

要强化推进措施。

要加强督导检查。

55、不断推动“两学一做”融入日常、抓在经常。

要持之以恒狠抓学习不放松。

要持之以恒践行标准不放松。

要持之以恒查纠问题不放松。

要持之以恒建设支部不放松。

要持之以恒以上率下不放松。

56、三个步骤推进“两学一做”学习教育常态化制度化

一是明确目标要求，在真学实做上深化拓展。

二是完善方法举措，推动学习教育融入日常。

三是推动任务落地，压实常态化制度化责任。

57、四个推动抓好学习教育常态化制度化开展

在推动学习教育上“出实策”。

在推动作用发挥上“搭载体”。

在推动问题整改上“求实效”。

在推动制度执行上“出真招”。