区纪委监委党员干部党史学习教育专题组织生活会个人剖析材料
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委机关(单字替换)史学习教育开展以来,我把学习贯彻(是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃)作为主题主线,通过参加集中研讨、个人自学、聆听(单字替换)课、参加主题活动等,学(单字替换)史、颂(单字替换)恩、跟(单字替换)走,参加集体研讨×多少次,撰写学习心得×多少篇,参加主题活动×多少次。按照×某区纪委监委(单字替换)史学习教育工作安排,联系个人思想和工作实际,我从思想、政 治、作风、能力、廉政等方面进行问题查摆,深刻进行原因剖析,制定了努力方向和整改措施,形成个人检视剖析材料。现将有关情况汇报如下:
一、查摆的主要问题
(一)学习贯彻(是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃)等方面,存在学习碎片化、片面化、浅层次、学用脱节问题。
一是在“学什么”上,存在碎片化问题。没有从不断提高政 治判断力、政 治领悟力和政 治执行力的政 治高度来把握理论学习,往往是让学什么学什么、安排学什么学什么,缺乏学习的主动性和积极性。工学关系处理不好,而且存在以干代学的现象,没有养成按时学习的良好习惯,如,有时业务工作忙为由,没有严格执行制定的学习计划,导致学习不深不实不透。
二是在“怎么学”上,存在片面化问题。对(一个伟人的名字加最高职务,你可以前后对照进行准确替换)关于全面从严治(单字替换)的重要论断体悟不深,对(一个伟人的名字加最高职务,你可以前后对照进行准确替换)的思想方法和工作方法领悟不够,还没有掌握(一个服务大众的职务,一个组织的首领)的全局思维、战略思维、两点论重点论思维精髓。比如,在具体工作中,还没有做到既讲两点论,又讲重点论,还不善于从复杂的表象中把准脉搏、掌握规律,对(已纳入重要内容并成立新的机构负责,专门做群众工作)工作中存在的问题矛盾,解决得不好。
【文章共2762字,精选参考范文,仅供学习借鉴】
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