教师教育教学工作经验交流心得体会

期中考试在忙忙碌碌的5月份结束了。
       地理成绩就在昨天已经出来。
       在办公室，我加班统计了我以及另外一个老师所教各班的平均分和及格率。
       结果实在令人伤心。
       首先要说明一点，在我们学校，单号班属于快班，双号班属于慢班。
       我所教的班级是六到十班。
       也就是说有两个单号班，三个双号班。
       单号班相对来说对于我们来说还是相对来说比较省心的，但双号班维持纪律就非常困难。
       另外值得一提的是，县里给的教学进度表，在我看来实在是太不合理。
       按照县里的教学进度表，每周的教学任务，是四课时以上。
       这就意味着我需要连续讲四课时，才能完成我的教学进度。
       但是，学校安排的每个班地理课课时是不一样的。
       有的班三节，有的班四节，有的班五节。
       这就造成了每周只有三节课的班级，上课时间真的非常紧。
       再加上，每两周需要周测一次，还需要讲周测。
       我的教学进度一直跟不上。
       我也不得不每次不管是正课还是辅导课都给学生讲课。
       在我看来，如果我不讲，我的学生们很可能就不会，成绩又怎么会好。
       但现实却给了我沉痛一击。
       期中考试成绩就是最好的证据。
       昨天晚上我认真想了一下。
       对于我的学生，讲课从来都不是最重要的。
       你把课讲了他不一定会听，即使会听，也不一定掌握。
       我之前一直都在追求把课标要求的东西，课本的正文，课本的活动，课本的阅读材料，一点一点全都给学生讲一遍。
       但是成绩却告诉我，这样没有任何作用。
       我仔细思考了一下，应该是在练习方面出了问题。
       我一直在赶进度，一直在讲课，忽视了反馈。
       忽视了学生的课堂作业，课下练习的完成情况。
       由于没有时间讲习题，我就仅仅把课时练的答案发下去，希望学 …

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