师德师风自我评价

对于师德，我们并不陌生。
       不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
       通过暑期的学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
       让我知道了：1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求2.热爱学生、教书育人是师德的核心3.更新观念、努力创新是师德的新发展4.以身作则、为人师表是师德的人格力量5.终身学习、不断进取是师德的升华对照《教师法>>和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：一，主动意识不强。
       有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。
       许多工作到推不掉时才仓促动手做。
       二，工作协调性差。
       总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
       三，平时不注意自身形象，不拘小节。
       说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法。
       四，关心、帮助后进生做得不够，与学生的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
       五，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
       六，纪律方面，虽然我每天坚持早到迟退，但有时也开小差。
       以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。
       如何加强师德修养？我认为可以从以下几方面做起：1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热 ……

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