2022年专题民主生活会个人“六个带头”对照检查材料

按照县纪委、县委组织部的有关部署要求，本人紧扣2022年度民主生活会主题，会前认真开展理论学习，深入学习(单字替换)章(单字替换)规(单字替换)纪、《（一个伟人的名字，你可以结合上下文的意思进行准确的替换）谈治国理政》第四卷等和(单字替换)的（一次重大会议，五年召开一次）会议精神，学习（一个伟人的名字加最高职务，你可以前后对照进行准确替换）对机关管理工作的重要指示批示精神，进行了专题集中学习研讨，认真开展谈心谈话、广泛征求意见建议，结合自己思想、工作和生活实际，对照(单字替换)员标准认真查摆问题、深刻剖析问题根源，进一步明确了努力方向和改进措施。现将对照检查情况汇报如下：

一、存在的主要问题

（一）是否带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。

一是政 治理论学习不够深入。集中学习安排比较密、抓得也比较紧，但对个人自学抓得还不够，在学习的过程中，更多的是学习上级要求和安排的内容，主动、深入、系统学习的积极性和主动性不高。

二是学习的广度不够。把理论学习简单的理解为读读报纸、听听报告、做做笔记、写写心得体会，对其缺乏深层次思考，未能真正系统、透彻的学习领会，学习笔记摘句抄段的任务式学习痕迹明显，存在着一定的实用主义，学习内容缺乏系统性、全面性。

三是理论联系实际不够。在政 治理论学习中存在走形式、走过场现象，看得多思考少、浏览多记住少，不能从更深层次去研究、去理解、去运用，去指导工作，存在联系工作实际不足，学用脱节的情况。

【文章共2910字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

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