在主题教育读书班上的发言材料

近期，我反复研读了某次大会报告和d章，认真学习了《领导人著作选读》和《创 新 思 想学习纲要》等学习材料，积极参加主题教育读书班学习，认真聆听了×等专题辅导报告。通过这几天持续学、反复学、深入学，深刻感受到确实是常学常新，越学越有方向，越学越有方法，越学越有干劲。

归纳这几天的学习收获，可以概括为几句话：一是增强了对创 新 思 想的政 治认同、思想认同、理论认同、情感认同，学出了信仰；二是提高了对坚持思想建d、理论强d重要意义的认识，激发了动力；三是加强了对新时代×工作重要问题的思考，受到了启发。

领导人视察工作时的重要讲话精神和重要指示批示精神，是创 新 思 想在×的具体化，是我们做好一切工作的根本遵循。只有全面、系统、深入学习，才能领悟贯穿其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，才能掌握蕴含其中的丰富内涵、精神要义、实践要求，才能知其言更知其义、知其然更知其所以然。

我理解，我们学习领导人视察工作时的重要讲话精神和重要指示批示精神，至少要把握好“两个关系”。

一个是把握“因”和“果”的关系。要从×创造赶超跨越的“黄金十年”成果中，深刻认识到，在发展条件相对较差、困难相对较多的情况下，×能够创造令人刮目相看的发展奇迹，只有在组织坚强领导下才能实现，只有在创 新 思 想科学指引下才能实现。

另一个是把握“知”和“行”的关系。

领导人明确指示我们坚持以高质量发展统揽全局，亲自为×发展擘画了新蓝图、明确了新方位，是为×高质量发展量身定做的“定盘星”，始终鼓舞和激励我们坚定信心、奋勇前行，也昭示我们既要深入领会其中的道理学理哲理，更要坚定地执行力行笃行。

【文章共2588字，精选参考范文，仅供学习借鉴】