主题教育学习心得体会感悟和研讨发言材料汇编（100篇）

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育文稿汇编

目录

1.党员干部 且听主题教育的功夫“外音”

2.党员干部 争做主题教育“耕耘者”

3.党员干部：上好“四堂课” 答好“四张卷”

4.年轻干部 解锁主题教育的“一字密码”

5.五四青年 若时代有托 吾以青春献华年

6.“笔翰如流”让主题教育“笔墨生花”

7.“层层深入”踏响主题教育“奋斗鼓点”

8.“点”“线”“面”打造“立体式”主题教育

9.“点上发力”推动主题教育落地见效

10.“静心”“悉心”“用心”学好主题教育

11.“三式三学”确保主题教育“时刻在线”

12.“实”字贯穿让主题教育“琢玉成器”

13.“四度”让主题教育“干货满满”

14.“四学”主题教育让党员素养“在状态”

15.“抬阶而上”找准主题教育“奋斗因子”

16.“望闻问切”寻找民生课题“最优解”

17.“学”字当头 让主题教育“一键直达”

18.“以学铸魂”要下“硬功夫”

19.“以学铸魂”筑牢思想根基

20.“执笔填词”再赋主题教育“深情”

21.把“改”字书写在主题教育答卷上

22.把握调查研究的“三组关系”

23.奔赴一场与《习近平著作选读》的“铸魂”之约

24.不经“逆风局”打不好“顺风仗”

25.趁“主题教育”之风 放“实效之鸢”高飞

26.趁主题教育东风 寻漫漫亦灿灿远方

27.从“摸着石头过河”中汲取改革智慧

28.从“心”出发 奔赴“主题教育”之约

29.从“心”出发 让主题教育“凝心铸魂”

30.从“心”出发让主题教育“走深走实”

31.从“主题教育”中汲取“破浪之力”

32.从主题教育“沃土”中汲取“成长养料”

33.打响主题教育的“精字招牌”

34.打造破解问题的“监督链”

35.弹好“三弦琴” 奏响主题教育“三部曲”

36.调查研究当“力”所能及

37.调查研究的“忌”与“宜”

38.调查研究既要见“树木”更要见“森林”

39.调查研究要“蹲下去看蚂蚁”

40.调查研究要去“假”存“真”

41.读懂主题教育的“不负人民”

42.何谓“中国式硬气”：正视问题才能解决问题

43.绘好“三幅画卷” 推动主题教育走深走实

44.绘好干部考核“坐标系”

45.坚持不懈在“以学铸魂”上下功夫

46.检视问题要“镜”中观悟

47.聚焦“高深宽力” 学好著作选读

48.聚势启新让主题教育“破圈”“扎根”“开花”

49.开展好主题教育当“心手相连”“头尾呼应”

50.开展主题教育要来“真格”

51.开展主题教育要以“小”见“大”

52.来一场“苏味十足”的主题教育

53.理论学习不可“少”

54.理论学习要“入宝山而满归”

55.理论学习要在学懂弄通做实上下功夫

56.明“忌”知“宜”抓实主题教育理论学习

57.谋定后动 准确把握主题教育的“主要素”

58.让“铮铮信仰”在基层 “荡起回响”

59.让调查研究“研色”饱满“土味”浓

60.让主题教育在“扣弦奏音”中步步深入

61.让主题教育之“活水”波澜壮阔

62.世界读书日：借主题教育东风燃旺“三把火”

63.世界读书日：写好主题教育的“后半篇文章”

64.试用“解获践” 学懂弄通《习近平著作选读》

65.四月 怦然心动赴主题教育之约

66.跳好主题教育“三支舞”

67.细悟《习近平著作选读》中的“三重境界”

68.向问题“叫板” 让群众“叫好”

69.写实以学铸魂“三化”文章

70.学思用点亮学习“著作选读”的“三度空间”

71.学习“选读”晒出“星标内容”

72.以“三心”养料滋养主题教育之“花”灿烂绽放

73.用调研“穿针引线”探主题教育“最优解”

74.用好主题教育 让党的创新理论“开花结果”

75.用好主题教育之“镜”让“知信行”精准成像

76.用活“起承转合”写好干事创业华章

77.用心写实以学铸魂“三化”文章

78.用主题教育点“灯”照“路”

79.有“磨”有样确保主题教育“正中靶心”

80.在“勤其书化”中涵养“著作选读”四重境界

81.在“擎旗吹号稳舵”中奔赴主题教育之约

82.在“书香袅袅”中解锁主题教育的“读书之道”

83.在春光烂漫时讲好主题教育的故事

84.在主题教育中答好“为民造福”永恒课题

85.在主题教育中升华党员教育

86.执好“三化之笔” 谱写主题教育大文章

87.主题教育“常”相伴

88.主题教育“为民造福”的“工科思维”

89.主题教育当起而“学”之

90.主题教育要“内外兼修”

91.主题教育要“入乡随俗”

92.主题教育要“学思用”与“知信行”环环相扣

93.主题教育要“学思用贯通”

94.主题教育要注意“三忌”“三避”

95.主题教育应精准把握“全在于运用”

96.主题教育之行须“热、动、实”起来

97.追“风”赶“研”莫停留

98.追风赶月踏征程 “凤舞久天”谱“心”篇

99.奏响“三部曲”让主题教育“掷地有声”

100.做主题教育“先行者”

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