个人先进事迹材料这样写更加突显出彩

1.整体结构框架：标题+开头+主体+结尾。
       标题要重视。
       为何？正所谓“题好一半文”，确定了一个好题目，文章就成功了一半。
       “看书看皮，看文看题”，有了好的题目，才能够吸引人。
       个人先进事迹材料往往是复式标题，主标题要求简明扼要有文采，比如，教书育人三十年的老师撰写个人先进事迹材料，题目可以这样写：“三十载育人路漫漫，上下求索守初心”。
       这个题目就出自屈原的那句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
       ”不仅有文采，而且内涵丰富，生动展现了老师教书育人上下求索的奉献情怀。
       而副标题相对简单，直接写明多少个人先进事迹即可。
       开头要简单明了。
       开头主要简要概述先进事迹个人基本情况，包括姓名、性别、工作、职务、荣誉等。
       主体是关键。
       一篇个人先进事迹材料成功与否，就是取决于主体。
       主体要从三到四个层面突出介绍出个人值得别人学习的优秀品质。
       结尾要拔高升华。
       结尾要对事迹人物进行总体评价，对其精神品质再一次拔高升华，让人印象深刻。
       2.“五个方法”让人物事迹材料“出彩”上面已经提到，要想写好一篇个人事迹材料，就要尽可能用文字描写出事迹人身上的闪光点。
       如何描述出来呢？这里给大家介绍“五个方法”。
       一是“自说法”。
       在撰写个人先进事迹材料时，为了突出事迹人某个优秀品质，可以通过写事迹人经常说过的话来表现。
       比如，为了展现主人翁乐于助人的品质，可以引用主人公经常说的有关助人为乐的话语：张主任经常教导我们“帮助别人自己也会收获幸福。
       ”再比如，为了突出张老师有责任心，可以写：张老师经常告诫自己要“对得起学生、对得起良心”等等。
       二是“他说法 ……

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