学习教育六大纪律专题党课

严明d的纪律是提高d的战斗力的重要保证。
       根据领导机关部署，2024年4月至7月，在全d开展d纪学习教育。
       这是组织加强d的纪律建设、推动全面从严治d向纵深发展的重要举措，彰显了我们d不断推进自我革命的历史自觉和使命担当。
       广大d员干部要真正从思想上重视起来，进一步深化对加强d的纪律建设重要性的认识，增强开展d纪学习教育的积极性和主动性。
       一、认真领会d的纪律的基本功能和实质。
       d的十八大以来，领导人高度重视从严管d治d，多次强调“要把纪律建设摆在更加突出位置”。
       这是总结我们d一百多年自身建设特别是纪律建设经验所提出的要求。
       它反映了d的纪律在功能和实质方面的内在要求。
       d的纪律的基本功能：教育、引导、警示、预防、惩戒、纠错。
       纪律之所以有用，就在于它的功能。
       首先，纪律体现的是共性要求，在一个团体、一个组织内部，纪律体现的是对团体或组织内部所有成员的要求。
       因为是对所有成员的共同要求，才能够保证组织内部成员行动的一致性。
       如果纪律要求在组织内部厚此薄彼、因人而异，那就发挥不了应有的作用。
       所以，纪律不是“橡皮筋”，纪律最怕“开天窗”，最怕搞特殊化，纪律的执行必须做到人人平等。
       其次，纪律体现的是刚性要求。
       毛泽东同志指出：“路线是‘王道’，纪律是‘霸道’，这两者都不可少。
       ”所谓“霸道”，就是强调纪律是强制性的要求。
       所以，违犯了纪律，就必然受到处分，《条例》就明确规定了各种违犯纪律的行为必须受到的相应处分。
       当然，纪律的主要功能并不是处分人，处分是对已经违犯纪律的行为给予处罚。
       如果我们对d的纪律的功能加以细分和排列，应该是这样一 …

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