延安时期党纪教育的成效与启示党课讲稿

延安时期是d的纪律建设系统推进、d纪教育全面展开时期，对我们今天学纪、知纪、明纪、守纪，用d规d纪校正思想和行动，增强纪律意识，提高d性修养具有重要现实意义。
       一、政 治纪律是延安时期d纪教育的主线。
       政 治纪律教育是d纪教育的“纲”，是贯穿延安时期纪律建设、d纪教育始终的一条主线，其首要任务是教育全d自觉坚持d的领导，自觉维护领导机关权威和集中统一领导，自觉在思想上政 治上行动上同领导机关保持高度一致。
       针对张国焘另立“领导机关”，破坏d的团结统一的分裂行为，以及王明在组织上闹独立性、不服从领导机关、破坏领导机关权威等严重破坏纪律的行为，1938年10月14日，毛泽东在d的扩大的六届六中全会上强调，“必须对d员进行有关d的纪律的教育，既使一般d员能遵守纪律，又使一般d员能监督d的领袖人物也一起遵守纪律”。
       11月6日，全会制定并通过了《关于领导机关委员会工作规则与纪律的决定》《关于各级d部工作规则与纪律的决定》和《关于各级d委暂行组织机构的决定》，以d内法规的形式明确了领导机关是全d的最高领导，并且强调了从言论、行动上同领导机关保持高度一致的政 治原则。
       刘少奇在《d规d法的报告》中，建议全会把三个决定“发出教育全d同志，为d的建设的一课”。
       领导机关通过在全d、全军开展批判张国焘错误路线运动以及整风运动和d史学习教育，最终纠正了张国焘分裂d、分裂红军的错误和王明的“左”、右倾错误，不仅使全d全军有效维护了领导机关权威和集中统一领导，而且在d的七大上实现了毛泽东提出的“向领导机关基准看齐”，达到了“两个空前”：全d空前一致地认识了 …

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