在党校工作会议上的交流发言

近年来，县委(单字替换)校聚焦破解(单字替换)员教育有效覆盖不广、穿透性不强等问题，创新探索(单字替换)员教育载体，有效解决“船”和“桥”的问题，有效推动(单字替换)员教育由“任务导向”向“质量导向”转变和深化，不断提升(单字替换)员教育工作质量和成效。
       一、突出“向中心聚焦、为大局聚力”，着力提升(单字替换)员教育载体政 治功能和服务功能。
       创新“齐头并进”组合宣讲方式，开展“（一个伟人的名字加最高职务，你可以前后对照进行准确替换）视察我省重要讲话精神”宣讲活动。
       打破先机关后基层、先干部后群众的传统做法，齐头并进，两头共抓，组建县委(单字替换)校教师基层宣讲团，形成3支宣讲队，统筹考虑农牧区(单字替换)员人数、服务半径、生产情况等因素，构建起以各(单字替换)支部为核心、各部门为结点、干部群众共同参与的教育宣讲网络。
       开展（一个伟人的名字加最高职务，你可以前后对照进行准确替换）视察我省重要讲话精神专题宣讲30场，覆盖干部群众2000余名，引导广大(单字替换)员群众把学习贯彻（一个伟人的名字加最高职务，你可以前后对照进行准确替换）来青视察重要指示精神与感悟（一个伟人的名字加最高职务，你可以前后对照进行准确替换）的人民情怀结合起来，学出力量、学出行动。
       创新“先学后讲”送课下乡方式，开展“(单字替换)课下基层”活动。
       针对牧区(单字替换)员教育力量相对薄弱等实际，与各乡镇(单字替换)校共享师资库，采取先向老师学、再到基层讲的方式，派遣3名骨干教师参加省委(单字替换)校、州委(单字替换)校专题培训班，完善(单字替换)课授课技巧后 ……

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