《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》学习心得体会

最近，我认真学习了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，作为一名中学教师，感触特别深。
       这份纲要给咱们国家未来十多年的教育发展画好了路线图，也让我对自己的工作有了新的思考。
       一、领会纲要精神，明确教育方向。
       纲要里说得很清楚，教育强国建设的核心就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
       这一下子就把教育的大方向给点明了。
       以前我可能更多地盯着学生的成绩，现在明白了，教书不只是传授知识，更重要的是培养学生的品德、创新能力，还有让他们身心健康发展。
       就拿品德培养来说，在日常教学里，不能只讲课本上的知识，还得结合生活中的例子，引导学生树立正确的价值观。
       像讲语文课文的时候，可以让学生讨论里面人物的行为，说说哪些是值得学习的，哪些是不对的。
       这样既能加深他们对课文的理解，又能培养他们的道德判断能力。
       在创新能力培养上，也得想办法给学生创造条件。
       比如在物理、化学实验课上，不只是让学生按部就班地完成实验，而是鼓励他们自己提出问题，设计实验方案去解决问题。
       这样能让学生真正体验到探索的乐趣，培养他们的创新思维。
       二、反思教育实践，寻求改进空间。
       对照纲要精神，我反思了自己过去的教学实践，发现还真有不少地方需要改进。
       以前我上课，确实有点太注重知识的传授了，“填鸭式”教学比较多，学生被动接受知识，实践能力和创新能力的培养不够。
       以后我得增加实践环节，像开展项目式学习。
       比如说在历史课上，可以让学生分组做一个关于某个历史时期的研究项目，从资料收集、整理到分析、展示，全由他们自己完成。
       这样不仅能让他们更深入地 …

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