2024年度民主生活会高中教学副校长“四个带头”对照检查材料

根据本次民主生活会的要求，我紧紧围绕“四个带头”这一主题，结合自身思想和工作实际，深入查摆问题，深刻剖析原因，明确整改方向。
       现将个人对照检查情况汇报如下。
       一、存在问题及具体表现。
       （一）带头严守政 治纪律和政 治规矩，维护d的团结统一方面。
       一是理论学习的系统性和深入性还不够。
       虽然能够按时参加d委理论学习中心组学习和支部学习，但学习的自觉性、主动性有时不足，对创 新 思 想的学习理解还不够系统全面，特别是在结合教育教学实践，运用d的创新理论指导工作方面，还存在学用脱节的现象，有时存在为了完成学习任务而学习的情况，对一些新理论、新战略的理解还停留在表面，没有真正内化于心、外化于行。
       例如，对于“教育强国”战略的深刻内涵和实践路径，理解还不够透彻，在实际工作中，有时未能完全将这一战略思想融入到教学管理和改革创新中。
       二是政 治站位有时还不够高。
       在日常工作中，有时会更多地从业务角度考虑问题，对一些教育政策和方针的政 治意义理解不够深刻，对意 识 形 态工作的复杂性和重要性认识还不够到位。
       例如，在组织开展思政课教研活动时，有时会更多关注教学方法和技巧的提升，而对如何通过思政课更好地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，思考还不够深入。
       三是在维护d的团结统一方面，批评与自我批评的勇气和力度还有待加强。
       在班子会议上，有时碍于情面，对一些苗头性、倾向性问题，没有及时指出，开展批评不够直接，自我批评有时也不够深刻，存在“蜻蜓点水”的情况。
       例如，对个别同志在执行d委决策部署方面存在的偏差，有时没有及时提醒和纠正 …

【文章共4210字，精选参考范文，仅供学习借鉴】