汇报如何落实“两学一做”现阶段的“小目标”

“两学一做”学习教育作为(单字替换)内开展的一项经常性教育，虽然没有明确具体环节，但也有必须完成的“规定动作”。
       现阶段，要使学习教育走心入脑、落地见效，我们感到很重要的是要抓实组织生活、问题整改、统筹结合等工作。
       特别是这段时间各级督导比较多，如何把主线突出出来，把特色汇报清楚，把成效表达充分，我们遴选了几篇范文，大家一起探讨。
       关于组织生活 督导检查组现场“健康筛查”。
       成立40个督导检查组分别挂钩40个乡镇场街道，采取随机的方式不定期列席挂钩单位民主生活会、中心组学习讨论，参加挂钩单位所辖支部组织生活会、“三会一课”等组织生活，对支部组织生活进行过程量化考核，出具“体检表”，当场指出不足之处，“体检表”经支部书记签字盖章后在(单字替换)务公开栏进行公示。
       微信观察员进群“远程检测”。
       为充分发挥(单字替换)支部微信群的作用，派出186名督导员进入到全县1762个支部微信群，对各(单字替换)支部利用微信群开展学习交流情况进行跟踪督促和指导。
       督导组成员全面进入县乡机关微信群，并下沉一级进驻支部微信群。
       质量抽检员随机“抽样检查”。
       每周五组织部“两学一做”学习教育协调小组“质检员”将会随机抽取10个(单字替换)支部针对组织生活开展情况进行“质检”。
       通报报送组织生活图片、支部(单字替换)课讲稿等查看组织生活是否正常化;对“规定动作”不到位的单位在微信公众号上进行通报，对发现的支部特色做法同时在 ……

【文章共5261字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

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