杨师不遇赋并序

昔者，董仲舒作《士不遇赋》，司马子长作《悲世不遇赋》，尔后靖节先生作《感士不遇赋》。吾师杨生高才，十年而不得志于有司，今琦间闻恩师心恢而志渐失，愤司目之不明，耳之不聪，遂仿先贤，以文泄世，作《杨师不遇赋》。

悲夫，穹苍高远，势云遮空，日晷失影，曦月遭蒙。真风近逝，大伪成猛。怀正之士，失之股肱；潜才之人，寓形荒埛。楚王不明，馋邪滋生，屈子悲在汨江；宣室求贤，苍生已忘，贾生郁于长沙。五千年兴殇，数十代治乱。英雄入彀，太宗之明；客卿驱逐，秦王之失。

吾师杨生，才德双馨。蒙始就教，笃志不惛。于上则谦虚谨慎，于下则宽和诚悃1。同僚称其善教，学子慕其文蕴。三尺讲台，两寸粉笔，传道授业解惑；十循春秋2，四环寒暑，避风播雨耕云。琦资质素钝，鼓箧3之时，已仰其名，四载于何中4，一秋入绛帐，宫墙外望，词泉于今而未竭；瞬息门庭，悔教于今仍受用。

闾阎之身，君子固贫，苜蓿5阑干，怡然自得。袖怀卷气，笔生文章。发展之道，五千言呈于司6；治校之略，数万策存于胸。十年之任，悉为不用。几欲挥袖，挚友勉留。母校疮痍，学子渐失7。掌权者无善策，乱上添乱；执政人靡良略，伤及再伤。压如密网，琼鱼鳞损。令如宏罗，灵鸟翼折。悲哉，何中，苦哉，恩师。

《论语》曰：“陈力就列，不能者止”；古人云：“贤者在位，能者在职”。如斯就班，智者甘尽其谋，勇者愿竭其力，向南而朝，垂拱可章。今天下大好，人心大坏，虚伪大兴，抱朴大失。庸人掌权，厚颜无耻，小人得志，恬不知羞。于上则吮痈舐痔，于下则龇牙咧嘴。呜呼，钟神8下野，魑魅横行日光之下；神农远逝，瘟疫无忌万民之中。官愈小而势愈威，一手遮天；才愈浅而皮愈厚，至溅无敌。

夫文人怀才，又多怀正。“隆中对”策问，质文县夺魁首9；宣传部供职10，愤气身失饔飧。《周易》言：“天之所助者顺也，人之所助者信也”。悲哉杨师，怀才而业不惠，下崇而上不信。亲无权贵，家无厚资，身不屈膝，命不屈志。恩师业何中，青春旷岁11，学子之幸；何中困恩师，立行12失时，杨生之悲。

盐马13嘶鸣一声，可遇伯乐；恩师陈情万言，安能入彀。薪者凡眼可识精髓14，樵夫15肉耳能辨巍洋。天下非无圣主，盖居庙堂之上；时下亦非昏时，皆为势云所蔽。廓清宣宇，由上而下，月旦社会，内外合璧。还请缨16之风，复自荐17之氛。

庚寅初冬于南昌。

注解：

杨小华，男，金溪县何源人，2000年7月毕业于江西省抚州师专中文系，同年9月分配至金溪县何源山区从事中学教育，至今10年。其性情温和，处事沉稳，工作踏实，待人诚恳。读书、写作以陶冶情趣，充实生活。

1悃：至诚——《广韵》

2十循春秋：杨老师2000年9月分配至金溪县何源山区从事中学教育至今10年

3鼓箧：古人入学的仪式

4四载于何中：

5苜蓿：一种蔬菜，旧时教馆清贫以此为食

6五千言呈于司：2010年暑假杨师写了封长达5000多字的信呈给金溪教育局长,阐述了其对发展何源教育的看法

7学子渐失：农村中学学子渐流县城，

8钟神：钟馗

9隆中对：2007年金溪县“创新创业共建和谐‘隆中对’”征文现场决赛杨老师《魅力金溪之要素透析及路径选择》一文获一等奖

10宣传部供职：2008年杨老师在金溪县委宣传部供职，因不满官场之事两月后辞职

11旷岁：耽搁、荒废了很长时间。

12立行：指建立功业

13盐马：拉盐的马

14薪者：九方皋。《列子》载: 臣有所与其担纆薪菜者，有九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。”伯乐喟然太息曰："一至于此乎？是乃其所以千万臣而无数者，九方皋也。若皋之所观天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。

15樵夫：钟子期

16请缨：《汉书·终军传》：“南越与汉和亲，乃尰(zhōng）军使南越说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请，愿受长缨，比羁南越而致之于阙下。”

17自荐：《史记·平原君虞卿列传》：“门下有毛遂者，前，自赞于平原君曰：'遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。合少一人，愿君即以遂备员而行矣。”