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学习技巧

陶行知读书学习“十字诀”和“八位顾问”

以稿换稿】  作者: 冯兵   来源: 秘书工作   阅读 次 【    】【收藏

党的十八大以来,习近平总书记多次引用人民教育家陶行知的名言警句,对陶行知的思想、事业、人格予以充分肯定。陶行知一生致力于中国的教育改造、普及人民教育、提倡实验教育,他在不懈奋斗中逐渐形成的独特的读书学习之法,对我们非常有借鉴意义。

“活读书”与“读活书”

陶行知认为,读书不能太过于死板。他批评书呆子是典型的“读死书,死读书,读书死”,太拘泥于书本知识而缺乏实践,导致自身陷入抛却课本就一无所知的困境。陶行知揶揄他们:“只知道读书,别的事一点也不会做,不成为一个活书架了吗?”他给出了一剂良药,“你们要吃一帖‘手化脑’才会好”,通过动手动脚参加生活实践,使脑袋灵活起来,这样才能破解“呆头呆脑”的窘境。在《新旧时代之学生》一文中他讲道:“什么是活书?活书是活的知识之宝库。花草是活书,树木是活书,飞禽、走兽、小虫、微生物是活书,山川湖海、风云雨雪、天体运行都是活书。”一个人只有投入到社会实践中去,将生产生活对象作为“活书”来看待,才能学到真正的知识,贡献于整个社会。

陶行知在长期的学习实践中,系统地总结出了读书的“十字诀”技巧:

一序,由浅入深,循序渐进;

二勤,业精于勤,而荒于嬉;

三恒,持之以恒,锲而不舍;

四博,从精出发,博览群书;

五问,虚心好学,不耻下问;

六记,多动笔墨,勤做笔记;

七习,温故知新,勤于复习;

八专,专心致志,专一博广;

九思,勤于思考,学会运用;

十创,触类旁通,勇于创新。

“十字诀”强调读书需有步骤、分层次、有阶段地进行;要发扬持之以恒的精神;要广泛涉猎群书,增长知识面;要敢于提出问题,勤于发问;要勤动手,多做笔记;要坚持复习与思考相结合;要善于根据事物的规律了解同类发展趋势,要勇于创新。这些都是读书治学的规律性认识,非常值得我们践行。

“读书”与“用书”

陶行知终生致力于教育事业,不断摸索学习方法,他曾经结合自身的学习心得,写了一首诙谐幽默、通俗易懂的现代诗《八位顾问》:“我有八位好朋友,肯把万事指导我。你若想问真名姓,名字不同都姓何:何事,何故,何人,何如,何时,何地,何去,好像弟弟与哥哥。还有一个西洋派,姓名颠倒叫‘几何’。若向八贤常请教,虽是笨人不会错。”

“八位顾问”学习法,全面揭示了人们在学习过程中要善于思考、勤于发问,从广度和深度上实现了问题范围的宽泛化和问题解决的彻底性。追求学问要特别注重问个“为什么”,这就是陶行知学习方法的巧妙之处。他曾举例说,戴震小时候读书,围绕有关《大学》的一个问题一直追问塾师,以至问得塾师哑口无言。这个例子意在说明后人在追求学问时,应当怀疑的地方就得大胆怀疑,因为“学非疑不明”。在陶行知看来,书本上的知识不可全部都相信,一定要带着疑问进行学习和思考,这样才能不断开拓创新、获得长进。

“看书”的目的在于“用书”,在于解决问题,只看不用毫无现实意义。陶行知曾经说过:“书是一种工具,只可看,只可用。看也是为着用,为着解决问题。断不可以呆读。认清这一点,书是最好的东西,有好书,我们就受用无穷了。”书里面有真知识和假知识,“读它一辈子不能分辨它的真假;可是用它一下,书的本来面目便显了出来,真的便用得出去,假的便用不出去”。只有用书,才能分辨出知识的真假优劣。对此,陶行知用首打油诗,浅显易懂地说明了用书与读书之间的关系,诗云:“用书如用刀,不快自须磨。呆磨不切菜,何以见婆婆。”

限于篇幅的原因,本文只是管中窥豹地谈了陶行知有关读书的论述,如果有机会大家能多读读陶行知的文章,相信会更有收获。

(作者系四川大学马克思主义学院教授)

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