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如何写好一篇典型材料?

以稿换稿】  作者: 佚名   来源: 作者原创   阅读 次 【    】【收藏

一、典型材料的写作过程

(一)调查了解,胸有成竹

典型材料的写作,也象其他文体一样,首先要调查了解。包括普遍调查、重点调查、专题调查、统计调查、个别调查、开会调查、当面调查、背后调查等。在写典型材料之前,主要调查以下几个方面:

通过调查,了解典型的主体事迹。使典型事迹在作者的脑子里形成一个笼统的,然而又是美好的印象,从而产生对典型热爱的感情和写作欲望。

通过调查,了解典型事迹的具体情节。使典型材料中的人、物、事、状,全面具体、生动形象。

通过调查,了解典型的心理活动。典型,特别是典型人物,在他们创造英雄事迹的过程中,总是有其心理活动。如果把这种真实的心理活动挖掘出来,就能看出典型成长的曲折过程,或者看出他高大形象的思想基础,从而使笔下的典型更真实、更丰满、更令人可信。

通过调查,了解典型的矛盾和斗争。先进人物(集体)不是生活在真空里,他总是在矛盾和斗争中成长的。这种矛盾和斗争,包括对敌斗争,对人民内部落后现象、错误思想的斗争,对大自然的斗争,也包括典型自我完善过程中的斗争。对这些矛盾斗争了解得越具体、越深刻,典型材料也就写得越成功。

通过调查,还要了解典型同周围群众的关系。一般说来,先进典型在群众中的威信是高的,印象是好的,影响是大的。但也不能排除群众对典型的看法是会有分歧的。这就需要作者进行鉴别,进行分析,听取正确意见,纠正错误意见。

(二)选准角度,提炼主题

所谓主题,从应用文角度来讲,是指作者在说明问题,发表主张或反映生活现象时,表达出来的基本观点和基本看法。典型材料提炼主题的基本方法有:

从典型所具有的材料中提炼主题。主题是蕴藏在众多纷繁的材料之中的,没有材料就不可能产生主题;作者要把调查中得来的大量材料进行一番分析比较,潜心思索,看这些材料贯穿着一根什么样的“红线”,潜藏着一个什么“思想”。作者把这根“红线”、这种“思想”抽取出来,就是这个典型材料的主题思想。

根据形势的需要提炼主题。典型是时代的印记,是为促进各项事业的进步而树立的。因此许多典型的树立,是形势任务的需要。当然,从形势的需要写典型,也是在有这种“材料”的基础上进行的,而不是作者为了赶形势而在那里有意夸大或胡编乱造,人为地创造典型。

根据人们存在的疑难问题提炼主题。人们在现实生活中,常常会碰到一些疑难问题,使得人们的认识变得模糊起来,有时手足无措,这就是常说的“迷惘”现象。为了拨乱反正,澄清人们对一些问题的认识,作者要在这些方面提炼主题,写出有说服力的典型材料。

(三)精心设计,布局谋篇

布局谋篇主要包括:怎样开头、怎样结尾,哪些先说、哪些后说,分多少层次,划多少段落,相互之间怎样衔接、怎样照应等等。但最主要的有三个方面。

选好典型事例。典型材料的重要标志是事例生动,事迹感人。因此,一定要把最典型的事例写到材料中去。事例的选择在精不在多。其方法是:先把能找到的事例都找到;从所有的事例中找出一般人难以做到的事例;再从这些事例中找出最能说明主题、最有思想内涵、最具有代表性的事例。

选好典型情节。典型情节主要是指对典型的思想、行动、语言,以及事物发生的环境和过程具体说明、叙述、描写。通过典型情节的表述,使听众、读者有一种身临其境、如见其人、如闻其声的感觉。这就要作者正确处理好概述和描述的关系,进行过细的调查。同时,作者还要对被写对象的业务有所了解,对个别深奥的学术、技术项目也要熟悉。

选好典型语言。典型材料中人物讲的话,能起到画龙点睛的作用。人物的语言表达一般有三种形式:人物自白,即一个人自言自语;对话,即两个人对答;会话,即众多的人交谈。在选择典型语言时,一定要选择那些符合人物身份的语言、有个性的语言和让人接受的语言。要防止公式化的语言、生硬呆板的语言。

二、典型材料的写作要求

典型材料,是一项复杂的写作,需要注意的问题也很多,但最主要的有以下三点:

(一)不违心,不造假

典型材料的写作要求有良好的文风,任何时候都要把“真实”作为自己的神圣职责。这是对写作人员最基本的要求。倘若观点不鲜明,内容不充实,语言不流畅,结构不合理,议论不深刻,这都是可以原谅的,也是可以通过加工、修改来提高的,而唯独不真实是难以弥补的。

造成不真实的原因是多方面的。从作者的角度来看,一是调查研究不深入,不细致,得来的材料不可靠;二是名利思想作怪。在这种思想的支配下,诸如合理想象、添枝加叶、张冠李戴等问题就容易出现;三是作者迫于某种压力,违心制造假典型。

(二)不拔高,不夸大

典型材料既不能有啥写啥,又不能想啥写啥。这就需要作者在尊重客观事实的基础上,把调查得来的材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地进行加工。经过这样加工整理的材料,才能问题集中,内容充实,条理清晰,文脉畅通。但是,必须反对材料不够就“添”,思想境界不高就“编”,被调查对象不会捏造就“引”等做法。这种任意拔高夸大的毛病是有百害而无一利的。

(三)不偏听,不轻信

就大多数写典型材料的人来说,并不是故意去制造假情况,但他们常常吃轻信和偏见的苦头。作者在对典型的事变进行调查时,其材料来源的“源”不可靠,这样写出来的东西就会有失实的现象。因此,作者在调查时,做到好话坏话都要听;赞成的反对的意见都要听;领导、群众的看法也都要听。这样调查来的东西就比较可靠了。

典型材料从内容上可分为典型事迹材料和典型经验材料,二者在写作上有不同要求。

在内容上各有侧重。典型事迹材料侧重于写作宣扬的典型做了些什么,通过若干个过硬的事迹,用一条线穿起来,以事迹打动人。而典型经验材料侧重写工作中的独特做法,做法带效果,揭示抓某一项工作带规律性的东西,也就是经验。通常情况下,宣扬个人典型用事迹材料比较多,宣扬单位典型用经验材料比较多。但也有个人材料以写经验为主的,用经验来带事迹。

在表达方式上各有特色。典型事迹材料通常采用近似通讯体裁的文体.以叙述为主,兼用对环境、心理的描写和抒情,适当进行议论,经验材料强调“以事说理,以理为主”,因而表达上多采取叙议结合的机关公文文体.通过叙述介绍做法,通过议论反映经验,很少用描写和抒情。从语言风格看,事迹材料语言要主动、形象、优美;经验材词语言要朴实、严谨,富于思辩色彩。

在表选手法上各有区别。典型事迹材料虽然可以穿插一些描写,进行适当地抒情、议论、具有较为生动形象的特征,但一般不用写通讯常见的倒叙、插叙等手法,通常是以平铺直叙为主。也就是说.把一件事的来龙去脉写清楚就可以了,不宜刻意追求手法的创新和词藻的华丽。典型经验材料的表现手法是往往概括、议论、叙事比较多,针对问题概括做法、发表议论。

写典型材料要注意以下几个问题。

1.调查研究。调查研究,应当着重了解和解决四个方面的问题:一是了解典型事迹的具体细节.做到四个清楚:记人,姓氏籍贯、面貌特征、脾气禀性、音容笑貌要清楚;事物,时间、形状、数量、大小、颜色、位置要清楚做事,事情的原因、经过、发展及其结局要清楚;抒情,对材料中涉及人物的喜、怒、哀、乐、愁要清楚。二是了解典型的心理活动,典型,特别是典型人物,有着丰富的心理活动。如果把这种心理活动能挖掘出来.就能使典型更更实、更丰满、更可信。三是了解典型的矛盾和斗争。先进典型先进在哪里?常常在于他们和其他人物、其他单位条件相同的情况下.通过不断地学习和斗争,使自己逐步地克服了来自各方面的阻力,克服了来自各方面的困难。只有写出他们与这些阻力、困难相斗争的心理、表现、以及他们在这些斗争中的立场、态度,才能使典型材料深刻、有力、有波澜、有起伏。四是了解典型同周围群众的关系。只有有良好群众基础的典型才有发展和潜力。

2.提炼主题。怎样提炼主题?我体会有五点。一是要认真研究全部素材。通过分析比较,去粗取精.去伪存真,弄清典型在发展成长过程中有什么内在规律.弄清所掌握素材之间有什么内在联系,从一大堆素材中提炼出主题来。二是要善于从不同角度思考问题,总结典型材料一定要善于放射性思维.善于逆向分析,就是要从多个角度去研究分析素材,去研究分析典型、逆向分析,就是从超出一般常理的角度甚至是反向去分析问题,多问几个为什么,大胆思索.大胆设想,不落俗套。三是要深入挖掘事物的本质,总结个人典型材料,要着眼于思想境界的挖掘。深刻的启示,往往就是主题。四是抓住群众所关注的“热点”和“敏感的问题”。选主题首先要考虑政治上的重要问题,同时,还要考虑群众的需要,特别是一些现实中急需回答的问题,要有针对性地抓住和回答广大官兵普遍关心的“热点”问题。五是要群策群力,提炼好主题,必须充分听取方方面面的意见。参加调查的人要一起研究,典型本人意见也要听取;本级的意见要听取,上级的意见也要主动去请教。

3.善于表达。一是要精心琢磨材料、大小标题和观点,一篇好的典型材料,从大标题到文章中的小标题、小观点.必须能“抓”人,给人以兴奋。确定大小标题的基本要求是简明、醒目、贴切、“抓”人。做到这一点.必须做到新、热、奇。“新”就是无人写过此题,一看就被吸引。“热”就是标题要切中时势,切中热点,切中人心。“奇”就是要摆脱平庸,超出俗套、催人思考、二是要注重骨干事例的细节描写。典型材料打动人靠两点,一点是精彩的语言打动人,一点是感人的事迹打动人。细节描写,重在于细微之处见精神,细节描写精彩之处,往往是给人打烙印、使人受感动之处。三是要精心选择典型素材。一般来讲,一篇好的典型材料,过硬的骨干事例有十来个就不算少。也就是说,一个小观点里面有一个大的典型事例就够了。其余类似的事例,进行归纳综合运用就可以了。如果每个观点里写二三事例,平均用墨,主次不分,详略不当,反而使观点不突出。

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