国有企业党员2021年组织生活会“四个对照”发言提纲

根据公司×(名称替换)支部《关于召开2021年度支部组织生活会和开展民主评议(名称替换)员的方案》要求，我紧扣组织生活会主题，再次聆听(名称替换)在(名称替换)史学习教育动员大会上的重要讲话、庆祝中国共产(名称替换)成立100周年大会上的重要讲话，再次学习(名称替换)的十九届六中全会公报，参加(名称替换)支部组织的《(名称替换)章》集中学习谈体会活动。在学习的基础上，严格落实谈心谈话“四必谈”的要求，与支部委员、(名称替换)员同志、服务对象、身边群众等谈心谈话，广泛征求个人工作、生活的意见建议，同时，紧密结合思想工作实际，对照对照(名称替换)(名称替换)和(名称替换)的号召要求、新时代合格(名称替换)员标准，对照入(名称替换)誓词，对照革命先辈和先进典型四个重点方面，开展了深刻检视和自我剖析，明确了今后努力方向和整改措施。现将个人检视剖析情况报告如下，请同志们批评指正。

一、查摆自身存在的主要问题

（一）对照(名称替换)(名称替换)和××的号召和要求方面：

一是理论学习的韧劲不足。学习(据实替换)的自我要求还不高，有时仅仅满足于“读一遍文件、看一遍报告”就觉得算学过了，学习停留在记住一些“概念”和“术语”上，没有真正地通过多读多思认识和理解(据实替换)内涵、历史发展、时代品格、主体归属、内容体系和指导价值。

二是对(名称替换)系列重要讲话领悟不深不透。个人政 治素养不够高，学习(名称替换)系列重要讲话的维度不宽，理解领悟的深度不够，对(名称替换)重要讲话中蕴含的马克思主义立场、观点、方法理解不够深刻、把握还不到位。

三是理论学习和实践运用存在“两张皮”现象。还没有完全将学习(据实替换)、(名称替换)系列重要讲话与推动工作提质增效有机结合，缺少从政 治上去分析和处理问题，学以致用、用以促学还不够精准，存在“学是学”“做是做”的“两张皮”现象。四是(名称替换)史学习还存在“碎片化”现象。虽然能够完成(名称替换)支部指定的学习书籍，但是在学习中国共产(名称替换)(名称替换)史时，没有做好把握不同时期(名称替换)史内容之间的整体联系，没有与中华优秀传统文化相结合，致使自己在思维层次、认知水平和实践能力方面与学习(名称替换)史前预期的效果有较大差距。

【文章共2804字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

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