《提高教师队伍信息化水平的策略研究》课题开题报告

一、课题提出的背景信息化是当今世界经济和社会发展潮流的大趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。
       积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。
       提高国民的信息素养，培养信息化人才是国家信息化建设的根本，而教育信息化是国家信息化建设的重要基础。
       由信息技术带来的多媒体教学和网络教学在教学的内容手段、质量效益以及管理方面都有无法替代的优越性。
       教师教育信息化水平既是教育信息化重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量。
       为此我校提出"提高教师队伍信息化水平的策略研究"课题。
       然而，很多教育工作者与一线教育教学人员在信息化条件下仍用旧观念看待教育问题，不知道如何利用现代教育技术推进教育的改革，不知如何发挥现代教育技术的优势来培养21世纪需要的高素质创新型人才。
       问题的表现主要是：1、虽然学校配备了较齐全的现代教育技术设备，但是由于教师运用现代教育技术设备的热情不高，信息技术水平较低，设备得不到充分的利用，造成了教育资源的浪费。
       2、教师教育理念、教学模式、教学方法陈旧，墨守成规，不懂得怎么运用现代教育技术手段服务于课堂教学，优化教育教学环境。
       3、教师利用现代教育技术手段获取、处理、共享各种信息资源的能力低，教师的信息技术整体水平不高，不利于教师实现"高效教学"和"轻松教学",从而达到教学相长的良性循环。
       二、完成课题的可行性分析(1)课题负责人张素明副校长，小学中学高级教师，本科学历。
       从事教育工作三十余载，热爱本职工作，对工作兢兢业业，一丝不苟，业务精湛，在教育教学工 ……

【文章共4762字，精选参考范文，仅供学习借鉴】

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