小学高段数学调查活动丰富课堂教学的实验报告
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【内容摘要】数学新课标教学内容中新增一个“实践与综合应用”的领域,数学调查活动作为“实践与综合应用”的重要内容之一,在小学高段学生中开展,对课堂教学有着积极的作用,只要能够精心设计和认真组织实施,能够丰富课堂教学,提升教学质量,促进学生发展。
【关键词】数学调查活动 课堂教学 学生发展
一、问题的提出
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》教学内容中新增一个“实践与综合应用”的领域。
增加这一领域的最重要的目的是使学生认识数学的用途,探索数学内容之间的内在联系,综合应用所学知识和方法解决问题。
大量实验表明,学生的综合实践活动能够促进教学并促进学生的发展。
数学调查活动是指选择某个具有现实意义的主题,要求学生通过一定的调查活动,收集有关数据并对收集的数据进行数学处理,从而作出相应的推断,用以指导实践的活动。
数学调查活动作为“实践与综合应用”的重要内容之一,在小学高段学生中开展,对课堂教学有着积极的作用。
借助数学调查活动来丰富课堂教学,是笔者在新课程背景下,对课堂教学的改革探索,旨在提高课堂教学质量。
本实验的假设:在小学高段数学教学中,学生的数学调查活动在收集数学信息、拓展教学资源方面有着很大的优势,只要能够精心设计和认真组织实施,能够丰富课堂教学,提升教学质量,促进学生发展。
二、实验方法
(一)被试
在第一学期的实验中,选择了五年级两个班学生作为研究对象,A班作为实验班,B班为控制班,实验前总 ……
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