乡镇领导班子成员在2022年度“六个带头”民主生活会上的发言提纲
【以稿换稿】【收藏】 作者: 佚名 来源: 作者原创 阅读 次 【小 中 大】【加入会员】
根据×(单字替换)委《关于开好2022年度民主生活会的通知》要求,会前,我原原本本、逐字逐句,深入学习了××报告和(单字替换)章、(一个伟人的名字加最高职务,你可以前后对照进行准确替换)在××上的重要讲话精神,认真领悟××提出的新思想新论断、作出的新部署新要求,进一步提高了思想认识。
同时,与班子同事、分管部门和联系×的负责同志、(单字替换)员代表进行了谈心谈话,沟通思想、听取意见,明确了自身有待改进的地方。按通知要求,严格对照六个方面,结合自己的思想、工作、学习、作风实际,深入开展对照检查,查摆剖析问题,制定整改措施。现将个人对照检查情况汇报如下:
一、(单字替换)史学习教育专题民主生活会与2022年召开的有关专题民主生活会整改措施落实情况
从全局角度把握谋划工作,政 治站位进一步提高。强化理论武装,坚持学习(是我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃)、(中间的意思,一个名称替换)人大工作会议精神和法律法规及人大业务知识,不断提升理论水平。
......
二、存在的突出问题
(一)在“带头深刻领悟‘两个确立’的决定性意义,增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’”方面
存在问题:在如何把握好“两个确立”思想理论的抽象性和实际行动的实践性上,缺少全面深入的思考;对于如何将(单字替换)的创新理论融入到人大工作部署之中,方法还不够多,措施还不够实,结合得还不够好,政 治态度与实际行动未能达到高度的统一性和一致性。
在高标准抓学习上有差距。抓学习一定程度上存在走过场现象,重形式,轻效果。“四个自信”缺乏坚实的理论支撑,有时在工作中会出现“本领恐慌”“本位主义”,存在一定的知行不一、学用脱节现象。
【文章共4248字,精选参考范文,仅供学习借鉴】
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