多措并举强化党校学员管理经验材料

近年来，某省某市加快推进(单字替换)校办学体制改革，积极探索联合办学机制，成立某市城区联合(单字替换)校，不断优化县级(单字替换)校办学格局。
       自城区联合(单字替换)校成立以来，城区干部教育培训以“三抓三促”为着力点，加强学员管理，落实从严治校方针，努力营造良好的学习之风、朴素之风、清朗之风，收到了较好成效。
       抓机制建设，促进管理合力形成。
       联合(单字替换)校的主体班次由各城区学员组成，组织部门轮流选派联络员跟班管理，难以全面掌握学员学习情况。
       为此，各城区(单字替换)委组织部门和(单字替换)校建立学员管理全周期共参与机制，齐抓共管、协调配合、形成合力。
       一是建立训前提醒制度。
       培训入学前，由各城区组织人事部门根据分配名额调训学员，并就培训管理问题等进行谈话提醒。
       二是完善训中谈话制度。
       落实组织部长进(单字替换)校座谈制度，探索组工干部进(单字替换)校谈心制度，引导学员自觉端正学习态度、锤炼(单字替换)性修养，提升履职能力。
       自2023年起，每学期开学后，各城区(单字替换)委组织部领导分别与属地学员开展座谈交流，到学员宿舍开展谈心谈话，实现以谈促学、以谈正风、以谈促干的目的。
       三是落实训后反馈制度。
       培训结束后，及时反馈学员培训考核情况、建言献策文章撰写和获批示情况，使各属地组织部门了解掌握学员在校学习情况，为发现干部、考察识别干部提供依据。
       抓提醒教育，促进管理责任落实。
       通过抓好关键环节动员教育、日常提醒教育和自我教育，把提醒教育融入学员日常学习和生活，把(单字替换)性教育贯穿学员管理全过程。
       一是注重导引提醒。
       校领导在开学 …

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